“织田，你答题要掌握答题技巧和方法，要从不同的方向思考，你先把这些公式模型看一看，之后再做一下这张试卷。”

说完后，北山和也转过头，对着佐藤溪说道：

“佐藤桑，你的方法和技巧掌握的不错。但是一遇到难题就退缩了，并且你在做完后应该没有检查过试卷吧？”

听到这，佐藤溪转过头，心虚地吹起了口哨。

“你把这张卷子做一做，给你1个小时的时间。”

之后的时间内，北山和也没有一直看着他们，而是拿着笔记本电脑一直码字。

自从他佩戴上“小作家”这个称号后，他能明显的感觉到文章写的更通顺了，更能写出想写的场景了。并且码字速度也变快了。

......

过了一个小时，佐藤溪率先做完了试卷，北山和也批改了之后，发现一百分的卷子佐藤溪只考了四十分。

之后，他开始一题一题的对着她讲解，期间还在传输检查的重要性以及一些难题不同的解法。

当然，在这期间织田壮也写完了试卷，北山和也让他先和佐藤溪一起听，之后才批改他的试卷。

织田壮的情况也不容乐观，他的试卷比佐藤溪简单一些，但是他也只考了四十五分。

他深深地看了眼两人，随后又开始讲解起了试卷。将每一个知识点讲的十分细致，尽管讲的很慢，但是效果肯定不会差。

到了下午四点，织田壮和佐藤溪的精神状态已经下降了。这表明已经过了学习的“黄金时间”。

所谓“黄金时间”，就是指精神状态良好、并且有大量时间学习的时间段被称为黄金时期。在这个时期，你可能只需要付出20％的努力就可以获得80％的成果。（此时间适合学习理科内容，背书等低强度学习内容不适合在此时间做）

而与之对应的，便是“疲劳时间”，翻译过来就是精神状态差、时间碎片化的时间段。

在这个时间内，你可能付出了80％的努力却只得到了20％的成果，这显然是不划算的。所以在这个时间段内，更适合做背书、抄写等作业或学习内容。

而此时，他们二人就处于“疲劳时期”，北山和也今天没有布置数学作业，只布置了英语作业。

他在互联网上买了两本英语练习册，里面附带了一些课外的英语单词表，有助于他们提升英语成绩。

今天的作业是写一篇组合训练，量不大，但是效果肯定不会小。

之后，二人离开了北山和也得房间。高强度的教学以及一个小时的码字使北山和也很疲劳，设置了个六点的闹钟便躺在床上睡着了。

......

到了晚饭时间，佐藤溪正对着佐藤爱分享今天在北山和也课堂上的收获。

众人听到这些收获，不禁对北山和也投来了敬佩的目光（北川霜除外），毕竟她们可知道，佐藤溪和织田壮有多难教。

“但是，北川君。”

佐藤爱担忧地问道。

“英语只做练习题会有用吗？”

“放心好了，佐藤太太。英语和数学不同，靠的是积累，题做多了，单词记多了，自然而然也就会了。”

北山和也向她说明了原因，佐藤爱这才放下心来。

吃完饭后，大家都坐在沙发上看电视，到了十点便都散去了，这补习的第一天，也终于落下了帷幕。

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