你看一加一等于几，需要思考？

不都是读了题，答案就呼之欲出了！

姚芮伊一题还没看完，许衡就已经读完下一题，提笔开始作答了。

“这……！”

两位监考老师下巴差点掉地，他们面面相觑，傻掉了。

继续看！

第二小问，求正弦值的时候，许衡直接在试卷写下：（根号5）\/5，是直接给出答案的。

两位监考老师，“？？？”

什么鬼？

他们立刻审题。

哦，是求正弦值的！

原来是求正弦值的呀，难怪突然写了这么个分数。

他们开始自我安慰，“正弦值不都是差不多这样吗？”

可是根本就安慰不下去！

骗鬼呢！

哪有直接给出答案的？

写了个答案，就没了？

过程呢？

即便是没有过程，你至少在老师发的演草纸写写画画啊。

可你就是直接了当地给出了一个数！

啊！——

两位监考老师很想肩并肩站在大草原，如土拨鼠一般发出崩溃无奈的咆哮。

太不尊重人了！

太不尊重老师们发的演草纸了！

太不尊重出卷组的老师们了！

尤其是另一位监考老师，眼角狠抽！

止不住地抽！

他彻底懵圈了。

这学生也太狠了！

什么学霸！我太肤浅了！

我收回之前的偏见！

这明明就是学神！

就在两位监考老师震惊的同时，许衡又进入下一题。

已知椭圆（x平方）\/（a平方） （y平方）\/（b平方）=1（a＞b＞0）经过点（0，根号3），离心率为1\/2，左、右焦点分比为F1（-c，0），F2（c，0）.

（1）求椭圆的方程；

（2）若直线L：y=-（1\/2）x m与椭圆交于A,B两点，与以F1F2为直径的圆交于C，D两点，且满足丨AB丨\/丨CD丨=（5根号3）\/4，求直线L的方程.

看完题，许衡又提笔。

姚芮伊猛地回神，立马看了一下题目。

她内心强烈，有股冲动。

这道题肯定要画图验算的！

给她做，她第一时间会拿起演草纸，在面写写画画。

否则，谁有那么强的空间逻辑能力？

不验算，在脑中就能脑补出题目中的椭圆，点，以及直线？

但当她的目光锁定许衡的笔尖。

唦唦唦……

笔尖和试卷摩擦，不曾停歇。

……

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