返回第209章 最后一堂课(2 / 2)姈琅首页

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岑长生默然看了她一会儿,叹道:“你果然又不记得。”

她心虚地低下头,吐出一句:“未识风月,便吟风月,真有你的。”

岑长生挑眉。“当初是你缠着我要背的。”

郦嘉瑟:“……啊?”

啊噜,她不会那么早就开始无形撩人了吧?那她可太佩服自己了。

大家都发言完毕之后,上课时间已经过去了一大半,辛幼薇道:“记住你们提到诗句时候的感受,无论是出口的还是藏在心里的,这就是语文。”

同学们面露困惑。

“语文其实不是单调的背诵默写,也不是有参考答案的阅读理解,我在三年里教给你们的所有答题技巧,出了考场之后都可以忘掉,它们是为了应付考试,对你的生活并没有什么影响,但语文本身樱就像同学们刚才分享的一样,有人喜欢古诗精美的辞藻,有人被诗里的感情触动,也有人对背诗的经历印象深刻,你们和古诗词之间产生的交集,是你们和古人之间的共鸣,也是语文和生活的联系之一。大家是在通过文字和古人对话。”

“听起来有一点浪漫。”刘梦思嘀咕。

“不只是古代文学,现当代文学以及外国文学也是一样,教材里选了很多名家名作,你们现在读鲁迅的作品可能会觉得晦涩,等你们长大以后,读起来就会有不同的感受。读现代文,你们也是在与作者对话,倾听他对生活、对人生的理解。语文的魅力就在于此,它指引我们和文字产生联系,从文字中汲取力量或慰藉。”

郦嘉瑟深以为然地点点头。

“所以我希望同学们真正理解语文之美,不要仅仅把它当作应试教育的一个科目,也许很多人和语文课的交集就止步于高中,但我希望你们和文学的联系不要就此切断,无论什么年纪,都要保持阅读的习惯,这是你们更好地理解自己,理解世界的方式。”

辛幼薇停顿了一会儿,又:“接下来的话,似乎应该由班主任来讲,但你们班主任胡老师是理科生出身,估计讲不出什么花儿来,就由我代劳了。我想和同学们聊聊文科意味着什么。我在我们班做过调查,不是所有同学都自愿选择了文科,有些同学是因为数学不好或者理化生哪一科不好才被迫学文,以至于理科班经常对我们有种偏见,学文的都是数学不好的人。”

郦嘉瑟看了眼自己男朋友,这位可不是数学不好的文科生。

“但不管大家是因为什么样的机缘巧合进了文科班,相信经历了两年多的学习之后,对文科都会有新的理解。可能有人会爱上文科,也有人会厌恶文科连篇累牍的背耍等你们以后上了大学,走上社会,也许又会有不同的理解,作为一个文科生,我在读大学时候的最大感受是,文科真的很不受重视。文科学院拿到的科研资金是最少的,优惠政策也多偏向于理工科。的确,社会上需要许多应用型人才,理工科所学的知识能更快地运用于实际,改善我们的生活。但我想告诉同学们,不要否定文科的价值,不要否定你们自己的价值。精神财富的重要性并不亚于物质财富,历史能让我们理解过去,政治能让我们理解现在,法律可以扞卫我们的权益,哲学可以帮助我们思考人生的意义,文科给人带来的满足是精神层面的,而人之所以区别于动物,就在于我们不止有物质层面的需求,还有着精神层面的需求。所以我希望同学们认识到你们获取的知识有多么宝贵,永远不需要因为自己是文科生而自卑。”

台下掌声雷动。

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