那是一年夏天，五月初的一天上午十点，东方天幕上边的太阳，升得越来越高了，像一个圆圆的红色的蓝球一般，不停地继续向天暮以西移动着，近前，只有一朵山形一般的白云朵，像是跟着它，一起向前跑着。

校三楼图书馆门前，铺满了红亮亮的太阳光，走廊上边，红亮亮的太阳光，向高空把太阳洒给它的红光，宛若又升到了半空，有数不清细细的红色光团，像在空中连绵成红火色的云团。

校三楼图书馆，那面像太阳般红的木门开着，程霞正站在门内的一张红色的办公桌前，和校里的图书馆理员说商量着换书的事情。

“杨老师，我用我家里的两本小说，换你这一本神曲的小说？”

“这事，我已经给你表态了，不能换的！”

“你的这本书很旧的，原来只一元钱，书页也黄了，我用我现在买的，两本新书，来换你的这本旧书，主要是我读了这本书，对上了我的胃口。”

杨老师总是不答应。

杨伟老师站在校图书馆管理员的立场上，觉得这并不是一本书的问题，好书应让更多的人来读，不只是让你程霞一个人来读的。

程霞没有办法，只好回到了南楼三楼的办公室。

程霞那一段时间，心情格外不一样，实现世界一些事情，沉得与她的要求很远，她想在读书中，满足她的精神营养方面的需要。有时读小说的故事，读到了会心处的时候，她总是会说，这个小说的人物，他是我学习的好榜样，我从他身上学习到了人生的道理，人要是真正努力的！努力了，就有希望的！

那天晚上，程霞梦中，梦到了一个与读书有关系的梦：

程霞的办公室，有一位何丽老师，和她的办公桌挨得很近，何丽的办公桌，室内窗子以西，他的在以东，两张桌子之间，留有一个人身体能经过的空间。

办公室一进门，还放有两张办公桌，一个是王老师，一位是杨老师。

这四位老师都是教初中的语文老师。杨老师的鼻子大大的，显得很有气势，这位老师最大的优点，她和程霞老师有过关于读书方面的交流。有一回，学校放暑假之后，开学预备周，办公室的老师都回到了办公室，好久没有见面，见面之后，都有很多新鲜事情要交流。

杨老师和程老师交流最多的就是关于读书方面的话题。

杨老师对程老师说：“程老师，你假期读了些什么书？”

程老师实话实说：“我读了曹雪芹的红楼梦，还有外国的四大名著。”

杨老师兴致勃勃勃地说：“我今年暑假，把简爱又读了一遍，这本书给我自信心，给我上进心，我一读这本书，要成就一翻事情的心，又给萌生出来了。”

那位王老师平时，戴着近视眼镜，对读书兴趣却不是很大的。她听人说飘这本小说好，好在什么地方，她不知道。别人读了以后，才觉得好，并不是没有读的时候，就把这本书好的结论给总结出来了。王老师也从一位爱读书的朋友那里，借到了飘的小说四分本，拿起一本读，读了没有几页，就读不下去了，实说：“我的眼睛疼的受不了。”

王老师问程老师：“我怎么觉得你读书，就不觉眼睛疼吗？”

程老师听了后，笑了说：“读书这一件事，还是需要训练的，读得多了，眼睛也就适应了，越读越明亮似的，是不是心明，到眼亮这样一个阶段。我不读书的时候，眼睛反而不舒服，读起书的时候，眼睛反而会越明亮。知道明亮吗？好比早晨的太阳光，从窗子透进屋内，那么清楚，那以么阳光好，无论多么小的字，都能看得清清楚楚，那小的字，在我的眼前，统统放大了。”

程老师说的话，王老师笑了大半天。

对读书有兴趣的，就是程霞近前那位何丽老师。何丽和程老师在一起谈读书的事情时候，总是对程霞说：“我读书的时候，喜欢一个人躲在在一什么地方读，不要让任何人打扰我，边读着，边静静地思考着，在那一次读书的时候，如同来了我很多的老师，帮助我理解书中的意思。我读书的方法，就是联想的方法，知道什么是联想方法吗？就是从A到B到C，用另外的方面来加强A，理解A的内容，还根本不与A无关，就是上升到一种理性思维更高层面的东西。”

程霞听了后，认为何丽老师这个读书方法好，这和贾平凹老师谈他读书的方法一样，读出自己理解的东西。

办公室这四位老师说到了读书的话题的时候，各有说法。

程霞想得到一本但丁神曲的小说，那年夏天的一个晚上，她在梦中，梦到了何丽帮助她，借到了神曲这本小说。

梦中的故事，地点还是那个办公室。窗外有一大片竹林，竹林顶处，是那一面大大无边无际圆圆的天幕，像一面大镜子一般，照遍世间万物万象，照遍到每一个心灵里神秘世界的一切，照遍管心灵的那个心灵之王的心王所在地，如何操纵心灵，进行创造性思维，创造一个从来没有的世界，靠的是什么神器？

梦中，何丽坐在她的办公室桌子前的一把小椅子，程霞就坐在她的近临东边一个办公桌前一把黑红色的小椅子上边。

程霞知道何丽现在是学校图书馆理员，对何丽说：“何老师，你能不帮助我借几本书？”

何丽没有立即答应，而是亲切地说：“过两天，我闲了些，帮助你去校图书馆借书。”

程霞只好说：“那我等着。”

程霞看了一眼何丽，看见何丽嘴唇抹了口红，笑着说：“何老师，你今日抹了口红，整个人都显得好有精神啊！学校的那些男老师们看见了你，都想和你多说几句话，你那时候，真的就像花儿一样好看啊！”

何丽回应道：“程霞，你知道我为什么要抹口红，我有这么一个感觉，就是抹了口红之后，我整个人都感到来了精神，我面前世界都变成了和往日不一样了。”

梦中，时间过得很快。一转眼就过去了两天。

像是中午时候，何丽回她家后，到了办公室。

程霞问道：“何老师，你今天为什么来得这么早啊？”

“你忘了吗，我答应要给你借书。还帮助你，把那本神曲找到，用你那两本小说，换学校图书馆神曲这一本小说，我给校长说了，校长也同意了，校长还说，校里老师们爱看书，就多给一些方便。”

程霞心想：这世界上事情，真是让人哭笑不得，千变万化，说难它也就是个难，说不难它也就不难，夏元鼎有四句诗，把我的对读书的原理说得实在清楚明白。

崆峒访道屈尊乎，万卷丹书看转愚。

踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

表达的意思其实是说要想做学问，死读书是没有意义的，只要在实践中，踏破铁鞋才能寻得真谛。这和陆游的一首诗异曲同工，只是陆游这首诗总结得更直接。

冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

程霞想得到一本神曲，原来对于他是千难成万难，没有想到现在，竟遇到了何丽老师，把一件事情变成相对来说容易得多了，一下子给做成了。从中程霞老师又悟出绝知此事要躬行的，对于她来说的神妙之意。

何丽向程霞还有那位王老师说：“走，我到校图书馆给你们借书去？”

程霞和那位王老师，跟着何丽到了图三楼的图书馆。

程霞站在了校三楼的图书馆门前，何丽用一把小钥匙捅进了门上的圆缝缝，向左转了一下，门开了，发出了吱咛一声，程霞老师此时听到了这开门的声声，对于她来说，简直像是听到了一首悦耳的，好听的歌曲声音样，好比听到了贝多芬创作的命运交响曲那个命运的主题，就那三个音，３３１，就是向命运大门叩击的声音，经历了千百万次的敲门，终于打开了，那心情如何不惊喜？她的双脚向天空用力地蹦了几下，像春天花儿真的就在她的面前开了一般。

校操场上，有几十位老师，有一位学校的体育杨老师，还吹着哨子声，吱地吹了一声，犯了什么规等，操场上边，十几位老师的身体都是左动右动，有时，一个伸出两手，想对方的球挑挡住，而对方总为自己找到冲了这个小阻碍的办法，先反复拍着球。

程霞手中拿着两本书，一本是复活，一本是简爱，这两本书，家里还有两本。

这两本书，她也是爱好的，但发现了但丁的神曲之后，她想用好的这两小本小说，换一本神曲，该能够顶得住吧。

何丽亲切对程霞说：“你把你的两本书给我吧，我这回为了你面做一回主吧。”

程霞把她带的两本小说，给到了何丽手中，何丽拿到手上的时候，觉有一种沉甸甸的感觉，那是那两本书的重量，对于爱好读书人的，在心中地位比实际的重量，还要重千万倍以上。

何丽把程霞给她的两本书，放在了一个高黄色的书柜子里，和那些原来的书放在一起。又取出了一本显得旧的版本的但丁的神曲，给了程霞看。

何丽问大海：“你喜欢看别的什么书，再借一本？”

程霞感激地说：“好！”

程霞站在一面书柜上，从上到下瞅着，发现了鲁迅小说，拿到了何丽面前，说：“我就借写本鲁迅小说。”

何丽轻轻地说：“你把借的书名登记一下？”

桌子上有一枝炭素笔，程霞慢慢地拿在手上，在学校图书馆借阅图书的登记本上，写上了她借书的名字。那位王老师找到了一本巴金的小说《家》，也在登记本上写上了借的书名和本人的名字。

何丽老师和程霞还有那位王老师，离开了校图书馆，何丽锁好了图书馆的门后，她们三位回到了她们的办公室。

程霞在梦中，实现了她得到那本但丁神曲的愿望。

从梦幻中，回到现实的世界里，程霞想真实得到的那本神曲的小说，一时，还并没有得到。

学校有一位余红老师，有一回和程霞老师，一块回家去，走到一个小湖前，她们俩个谈起了读书的事情。

余红老师问程霞：“你最近读什么书？”“我最近正在读鲁迅的小说。”

“你为什么这么喜欢鲁迅的小说？”

“我在鲁迅小说中，读出了希望。”

程霞说着，就把鲁迅小说故乡中，关于写希望的那一段轻轻地读了出来。

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

程霞给余红谈读鲁迅故乡时，那种喜悦的感受，整个脸上都浮现出笑容，余红也强烈地感受到了这一点。

余红还和程霞谈到了她读神曲的一些机会。余红还意外地对程霞说：“程老师，神曲，我家有两本，我爱人还有一本，你如果喜欢，我就明天一早上班时，就把神曲这本书给你带来？”

程霞如传来了给她的好喜讯一样，连忙说：“我为了得到这本神曲的书，找得多难啊。曾经在学校图书馆借到了这本神曲的小说，读了以后觉得好，想用我的两本小说，学校图书馆的那本神曲，给杨伟求了好几回，杨伟都不答应，他说的是学校有制度，也是很对的，我急得没有办法，没有想到余老师帮助我得到了这本书。”

第二天一早上班时候，余红从她家里，带来了但丁的神曲，给了程霞老师。

程霞还对余老师感谢地说：“我家里也有一些关于少年成长的书，是我女儿读过的，我把她送给你女儿读。”

余老师笑着说：“少儿方面的书，我女儿现在正需要，请你给带来。”

又是一天早晨上班，程霞果然，从她的家里，背了一背包少儿读物的书，送到了程霞办公室。

程霞在带初一语文课，她曾信誓旦旦，一定要把每一节语文课给学生上好。

有一年夏天的一天上午，第四节课，程霞在校三楼初一一班上语文课。

这个班的学生，有的来之山沟深处的，也有来之校附近的。

程霞一进教室，先给学生讲了几句对上课要求的话，新生上课，一定要专心致志听课，不能做任何违犯上课的事情。

正说着，坐在教室后面，有两名学生，一名王狗娃，一名李书堂。王狗娃就是附近村长的儿子。王狗娃养成了不要受老师约束的毛病，不知道上课好好听课，对他学习是有好处的。他唯一的优势，觉得他的父亲是村子里村长，你老师不能把我怎么样。

程霞老师一进教室，向全班同学说着对上课要求的事情，王狗娃和李书堂竟相互对面，一南一北，摔起扑克牌兴致勃勃地打起来了。

程霞老师，见此有些气愤，走到了王狗娃近前，一把抓起了扑克牌，向窗外扔去。

程霞老师气愤地说：“王狗娃，你这也是太过分了，怎么上课都敢打扑克？”

王狗娃见程老师，把它的扑克牌摔到窗外边去了，跑到了窗外前，手扶着窗子，对程老师说：“我要我的牌！我要我的牌！”并且掉下了眼泪。

王狗娃还要向窗子上往外翻，翻下去，是什么意思？有三层楼房子，翻下去了，那是什么后果，是无法想象的。

程老师这时候，拼命从后面抱住王狗娃，抱到了门口，王狗娃身子不想让程老师抱住他，他整个身子在不停地挣托着。

程老师这样做，让王狗娃离开了窗子，她当时也有了惧怕之心，万一这王狗娃从三楼的窗子翻下去了，那在整个校园，不知要掀起多大的风波，那会是怎么一个事件了。

程老师，犯了一个大的错处，当她看见王狗娃和另外一位学生上课打扑克牌，对这学生用另外一种方式处理，不要理它，对他劝说，把牌收拾了，冷静一些，因为她一时气愤，把王狗娃的牌给哗地一下扔到窗外去了，谁和这位王狗娃，竟想从窗子内跳到外面的办法，来向程老师发泄不满情绪。

就在程老师从后背抱住王狗娃的时候，王狗娃使出死命的劲儿，不想让程老师抱他，程老师手上有指尖，竟在王狗娃挣托的时候，勃子上留下了指印，并有血迹出现。

那天中午，校政教主任吴老师，来到了初一一班教室，给王狗娃父亲打了个电话，把情况是怎么一回事说是明了一下。

下午两点，王狗娃父母来到了校长办公室。

政教处吴主任，通知程老师，两点准时到了校长办公室。

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