导员是一位看上去三十多岁的男性，从苏晓手里接过医院开的诊断证明看了看，又看了看附带的片子和报告。

“苏晓？”

“对。”

“你这伤的可不轻啊。”

“医生说还好，不算太严重，养养，别剧烈运动就行。”

“哦，哪个系的？”

“心理系。”

“你知道我会教你什么的吗？”

“不太清楚。”

“上半学期，我会教你们如何辨别谎言，这也是我的专业。”

看着导员那一脸似笑非笑的表情，苏晓并没有表现出慌张的神色，十分淡定喊了一句老师好。

自学过心理学的苏晓，虽然不太清楚自己刚才哪些行为或习惯引起了对方的怀疑，但他清楚的知道一点。

心理学方面的判断只能当做辅助手段，并不能当做证据。

所以，理论上说，哪怕这个导员看出来他是说谎，但也不能因为‘我认为你在说谎’这样主观性的理由，拒绝他的请假申请。

而且，苏晓虽然不知道怎么辨别谎言，但却知道该怎么说谎。

被提问后缓一秒再回答，只回答对方提问的问题，不要解释，一句都不要。

这不是说真话时的特征，而是说的话有问题的表现。

但如果你一直这么说，对方即便察觉到了你的话可能有问题，但却没有办法通过真假话的对比，去判断到底是哪一句有问题。

“不错，心理素质不错，这个假我批了。”

“谢谢老师。”

拿到了于谭签过字的请假条，苏晓仍不忘记一瘸一拐的朝着门口走去。

“别装了，你那姿势是左脚不方便！”

身后于谭的喊声响起，但苏晓就像是没听到一样，继续保持着原来的姿势离开。

就算真错了，这个时候也得装到底。

看着苏晓的背影消失在门口，于谭微微摇了摇头。

其实他也不确定苏晓是不是装的，只是感觉这张证明上的时间太巧了，所以诈一下苏晓。

而且，他也不是什么教识谎的老师，他甚至根本不承担任何教学任务。

不过，走出教务楼之后，苏晓看着自己的右脚，陷入了沉思。

右脚不方便的话，到底该怎么走路来着？要不保险起见买个拐？

甩了甩头，将自己这个不太着调的想法甩出脑袋，苏晓朝着宿舍的方向走去。

回到宿舍，拿出电脑，苏晓开始注册自己的网店。

2008年的淘宝网店，还是卖方市场，开店就等于白捡钱的年代。

苏晓也是来到学校后，听到同学们的讨论，这才想起淘宝今年的状态。

重生前，苏晓印象中他最少有五年的时间没用过淘宝了。

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