会议室内针落可闻。

如果说，其他的科目彭瀚作弊了，但这数学卷子是不存在作弊的可能的。

毕竟这套数学题目就是他们高三级数学组老师特意准备用来“坑”学生的题目，全是经过他们“DIY”加工的题目，就连标准答案都是在考完试之后才弄出来的。

这也意味着彭瀚不可能在考试的时候就获取到标准答案。

但要让这群老师选择相信彭瀚没有作弊，他们又做不到。

任教多年，他们从未见过从倒数第一，一下子飙升到正数第一的。

就算有极个别学生成绩从末尾冲上来，那也要有一个进步的过程。

但彭瀚完全没有，就好像，昨天他还是倒数第一，今天就拿到了正数第一。

建国以后动物都不能成精了，理智让他们没法相信这是真的。

“要不叫家长吧！”这时一位老师提议道。

老余白了一眼那老师道：“叫家长?理由呢？我怀疑你的孩子作弊了，但是我们没有证据？还是说，你的孩子考了第一名，所以我们决定叫家长？”

众老师：“……”

“要不直接把彭瀚叫过来问一下不就清楚了。”那个女老师说道。

“我觉得不妥，别人学生也没犯错，你突然把人叫来，那就是对学生的一种质疑，如果是心理素质差的学生，万一出了什么事情谁来担这个责任？”这时一位比较年老的教师不赞同这个做法。

“这也不行，那也不行，那你说怎么办？”

众人你望望我，我望望你，最终大家都看向了主持会议的级长陆劭。

级长陆劭也是一筹莫展，他也是第一次遇到这种情况。

把玩着手中的诺基亚，突然陆劭就打开了手机通讯录，给刚刚通过话的宁希给拨了过去。

不多久，宁希就来到了会议室。

陆劭本着众人拾柴火焰高的态度，把目前所遇到的问题给宁希说了，想看看这个年轻人有没有好的办法。

因为刚好有老师提到学生心理的问题，那把这个问题抛给宁希最合适了。

怎么能够在不影响学生心理的情况下，把事情的来龙去脉调查清楚。

“这不是很简单吗？”宁希火急火燎地赶过来，还以为找自己有什么大事呢。

宁希继续把自己的想法说出来，“你们只需要再出一份试题，当然也可以不用考试的形式，就以做习题的形式发下去，让学生们都做一遍不就好了，然后再把这个学生的答题单独拎出来不就知道他的水平了。”

“对喔，我怎么没想到呢！”

一众老师恍然，原来解决的办法这么简单。

陆劭也是非常满意这个方法，至少这样做，不会对任何学生造成影响。

有了解决的办法，那么接下来就是出题了。

为了避免泄题，这一次陆劭指定了老师出题，出完再交给他。

下午，数学老师出现在高三二班，老师手中拿着一叠卷子。

同学们还以为那是模拟考的卷子，都在期待着得知自己的分数呢。

结果数学老师却让前排的学生上去拿卷子发下去，做个小测验。

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