有了唐棠的支持，涂飞的信心就更足了，点了点头，“嗯，我要好好把这东西完善一下，时间不早了，你快回去吧，要是回去晚了阿姨又该打电话催了。”

“什么呀，叫人家来又莫名其妙又赶人家走。”唐棠不满嘟了嘟嘴。

涂飞尴尬的挠了挠头，“没有赶你走啦，我这不是怕阿姨待会又念叨你么。”

“好吧，那你答应我要请我吃东西。”

“好好好，等放假一定带你去一顿饱的。”

“不许耍赖。”

“我是那种人嘛”

好不容易终于把唐棠送走，涂飞开始回到屋里进行发散性思维来，制造恐怖不难，难得是怎么样把题型给融入进去，最简单的是做一个闯关游戏，通过制造各种压迫感来解题，这样形成的记忆就很深刻。

再视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。

比单一默读效果好得多。

多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

刺激感，对了，还有可以加载电击器，再弄一套设备来和结合，通过渲染加强痛感。

追求无中生有，属于锦添花，把和设备相结合，最大限度的放大和加强记忆，让学习的人痛彻心扉，痛并快乐着！

这样的情景下形成的记忆不深刻就有鬼了

他连广告词都想好了。

霸王防脱，啊呸，霸王恐惧学习机，你高考成绩的火箭助推器！

想到这里，涂飞都忍不住一乐。

不过既然决定做了，他就索性要做大一点，要把全校的学渣都集中起来，估计只有这样才能够把影响力最大化，为了发展指数他也不打算要脸了

说做就做，还是先把这一套“游戏”先设计出来才有资格跟学校去谈，不然即便是学渣也不会陪着他“玩”啊！

先去隔壁看了一眼核电站和矿场的运行情况，确定正常之后，涂飞又不慌不忙的点了个外卖。

工欲善其事必先利其器，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。

他奉行的可是一条咸鱼的人生法则，现在即便被逼到这个地步了，也不能亏待了自己不是，估计今天晚又得通宵了。

他今天晚要干的活是一项系统工程，软件的方面倒是其次，最主要的关卡的设计，必须要巧妙而又又压迫刺激感，不然就达不到强化记忆的效果。

至于题型，他准备交给学校教研组老师了

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