“荀子说，学不可以已，青，取之于蓝，而胜于蓝，冰，水为之，而寒于水。”

“他的意思是，学习是不可以半途而废的，嗯，他说得很对，他还说不登高山，不知天之高也，在我看来，你们现在是连半途而废的资格都没有，就更别说去看看学海无涯和天高海阔了。”

“没关系，我帮你们，至少让你们有登山观天的资格吧，语文就是你们登山观天的基础，希望有朝一日，我能把我会的知识全部传授给你们，看到你们青出于蓝而胜于蓝。”

学生们不自觉的又翻到了《劝学》一文看了起来。

一边听着沈烨的话，一边看着文章，倒还真能明白这篇文章的核心思想。

沈烨又指了指《过秦论》和《寡人之于国也》。

“我知道，你们一个个的，个个都有个性，大道理你们不喜欢听也不会听，我也不喜欢讲什么大道理。”

“做你们语文老师这事儿，我尽心教，你们学不学，看你们自己。”

“放心，我教你们，不强求你们成绩能提升多少，也不为应付考试，语文这门课，就是让你们能读书认字写作思索，让你们有表达能力和理解能力。”

“什么是表达能力？就像贾谊写的这篇《过秦论》，他简明扼要的通过历史，讲诉了秦国从扫六合一统天下到二世而亡的过程，表达了他认为的秦国灭亡的原因，最后那句仁义不施而攻守之势异也，就是总结，他认为秦国灭国的原因，是不施行仁政让攻守的形式发生了变化。”

“是不是这个原因，我们暂且不管，但这就是表达的艺术，也是语文这门课会教给你们的东西。”

“当然了，要表达，就得会思考，会理解，会论证。”

“就像孟子的这篇《寡人之于国也》，梁惠王觉得自己施政得当，但人口却没多少增长，百姓们的日子也过得不好，他认为这是天时的原因。”

“而孟子不这么认为，他辩驳了梁惠王，他认为一位好的君王，国内发生的所有事情，都不应该把锅甩给天时，而是应当顺应天时，利用地利，应时施政，才能国泰民安。”

“这就是思考和辩证的魅力，也是你们该在语文中学到的东西，看吧，语文的确简单，你们只要知道语文这门课究竟是在教你们什么东西，那以后学起来，就不是枯燥的死记硬背了，明白了吗？”

学生们浑然没发觉，自己竟然在跟着沈烨的话，翻阅课文。

不知不觉，竟然把第三单元的四篇文言文全给翻看了一遍。

他们知道了沈烨一个数学和物理学的教授为什么会来教他们语文的同时。

也了解了第三单元的四篇文言文表达的核心思想。

沈烨看着大家都在看着课本，拍了拍手，继续说道：

“给点回应吧各位，你们这样，让我觉得我在说单口相声。”

这时，学生们才相继抬头看着沈烨。

有的想着，原来语文这门课，竟然是这么回事儿。

有的在想，这么多年语文，我他吗好像白学了。

而苏晴却是愣愣的看着沈烨，她感觉这一刻的沈烨，身好像在发光似的。

好像他们这位新老师，比现在的流量艺人，更担得起偶像这个称谓。

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