第十二章如何经营

高三说完这些后，就自己在哪吃完自己点的那些后，就离开了饭馆。

这也是高三第一次来到平山这个县城。这个县城在开国之后是一个重要的红色旅游景区，特别是西柏坡圣地，是新中国最后一个农村的总指挥部，随后我党就在北京定都，并于1949年10月1日宣布中国人民从此站起来了。

高三站在这个穿越了70多年前的历史名县的街道上，不尽浮想连篇，如果在这个年代真的生存到1949年，我会是什么样子。哈哈，会不会成为将军，俗话说不想当将军的士兵不是好士兵，在想到这的时候，高三的是心潮澎湃。也许是历史命运，让我过来的，不说改变世界格局，但求问心无愧，对得起自己穿越一次，对得起自己当时参军时的誓言，为党和国家付出一切，直至生命，也许这就是我穿越的意义。这时高三暗自下定决心，一定努力的杀敌，努力的活下去，只有活下去才能为党和国家做出不断的贡献。

在街上站一会儿，高三回过神来，怕别人把他当成疯子或傻子，就慢慢的边走边看，看到一家客栈，就进去和店小二要了间房，先住下再慢慢打听。实际上，穿越过来的近一个月，高三一直在做一件事，就是融入这个年代，特别是语音。在现代社会，统一普通话之后，中大型城市居民的语言基本都偏向了通用的普通话，地方口音都少了，所以他的第一件事，就是和村民们学习方言，到现在看还不错，不认真听还真听不出来，再加上高三自身带来的气质，别人一看也不是村里的人，有点地方口音还有点正规的北京口音，让小县城的人不敢小看，最少都注意了。这种情况下，适合高三做的就是高调一些，但是不能触及当地利益集团的整体利益，这样基本上不会有人对他产生敌意，就可能只是当他是加来省亲的平山人。

高三住下后，就先到县城小学。他认为最后的方法就是从学校的先生那里找出突破口，毕竟他在后世的高中毕业，在这个年代妥妥的大学生啊，能让县城很多人都仰视。来到小学后，高三向门房的老头打了招呼，说自己是天津来的学子，想回家乡从事教学工作，请通报一下校长。

门房的老头一看，他的气质感觉不象一般人，就进去通报了。

最初，一开始高三和高队商量搞一个假的大户地主，他当地主，把游击队隐藏成地主家的护院，游击队从明面转入地下，方便更好的开始敌后游击。可是，高队说这个太难了，因为就是乡里乡亲，谁不知道谁啊，如果真的突然出来一个不认识不知道的地主，不管那个势力看来都有问题。高三一听，也是这个道理。后来，合计了半天，高三说我先在县城找一个才教学的工作，我可以利用教学为掩护，从一个侧面调查和了解敌情。

高队说：这样你就彻底成了地下工作者了。不管怎么样，你都要注意。因为我们离县城太远，帮不上什么，那怎么办

高三：没有事，我不会大意的，直要我不盲目出头，暗地里做事，一般不会出什么问题，还有就是，我会先落脚，慢慢的把武器搞进去，还有就是可以利用一定的消息和可能问题矛盾，及时退出来，并在可以的情况下，在敌人内容安插几个钉子，策反几个伪军什么的，对开展工作，主要的意图就是不出音暗地里发展，同时，争取每个月搞一单，把武器再搞多点，要不然，经不起消耗啊。真的要打起来，我们那点连半场战斗都不够。

高队：你一定小心吧。相信我们一定要会顺利的。

高三带着和高队的商量好的意见。现在在县城进行了就是这个，要开始教学工作。高三也知道，革命的种子要从小培养。小学正好，不过不知道这里的群众基础怎么样？不过应该还好，毕竟越偏远鬼子和国民党的控制力度越小，这样方便高三不断的发展的充实队伍。

一会，门房老头出来，让高三跟着他进去见小学校长，老头边走边说，校长姓张，是光绪时期的秀才，由于屡考屡败，屡败屡考，最后直好放弃，在县城里教私塾，民国成立后，当小学校长，是个老夫子，不过人是个好人，你可以好好的和他说说，应该可以留下教学。

高三来到校长办公室前敲门，里面传来一个中年人的声音：进。

高三推门进入，就见一个穿长衫的中年人，座在办公桌后。高三来到桌前2米处，轻声和叫：张校长，你好，我是姓刘名传，字守一和高队商量的假名，从天津回来的学子，想在县城小学教学，想问问你行不行？

张校长抬走头来，看看高三，170米个子，中等身材穿越过来后，除了油水不大，吃的还不错，也从偏瘦到了中等，谈吐也象受过高等教育的样子，特别经过军队的锻炼，稳稳站在那里，很在气质和气势，让人一看就眼前一亮。张校长说：我们县城小学不大，也就是3个班60多个孩子，平时我一个人就能带了。看你形象气质都不错，很有学问的样子，你来看看我们教的书，看看有什么不懂的，说来听听，毕竟外面教的和我们这里不太一样。

高三拿起张校长给的书，看了看主要还是三字经、百家姓还有是算学等萌学，高三看完之后，对张校长说，这些都没有问题，不过，和我之前在外面学的，对于孩子来说有点难，如果可能，我想根据我在外面学习的东西，我们自己编点容易好学的教材，当然张校长的名字会在第一位，您就是平山县小学教材编撰第一人。不是我不想，而是，我相信有张校长的面子，很多人都会给你的，这样才能更好的培育出对国家有用的人才。您说呢？

张校长说：可以啊，不过再没有撰写完之前，还是要按照原来的内容教育。还有就是你编写好之后先给我看看，能不能行，好不好用？再定。

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