返回【003章 】权外者、适应者(2 / 2)愚魅鱼昧首页

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源灵诞生后,虽然人类大脑发生变异,可以分泌想子,但这只是觉醒异能的必备条件之一。另一条,便是脑海中必须形成“期望的真实自我”这一概念认知。根据科学研究,其原理为人类自我潜意识的暗示或催眠,以及潜意识最深处的欲望,这些因素在混合作用下,会让人类大脑形成这种特殊的自我认知,而在想子能量场的作用下,这种特殊的自我认知会投影到现实世界,这才形成所谓的异能。

那些拥有异能的人,被称为“权外者”,那几位最特殊的存在,则被称为“王。”

因此,如上所说,一旦脑海中无法形成“期望的真实自我”这一概念认知,那也就不会拥有异能。这样的人,在大陆上很常见,甚至可以说非常多。据说,三百年前王权议会曾做过一次关于权外者的数量统计,结果得出的评估数据为,权外者数量只占全人类总数的百分之十。

就比如苏黎他们班,尽管学校招收学生时优先录取拥有异能的学生,但他们班三十二名学生中,也只有十六名权外者,占总数的一半。

苏黎的好朋友之一,木星列,便是没有觉醒异能的人类,他们同样拥有展开的想子能量场,但却无法将其利用。在这个问题上,王权议会成立的至高科学部投入过大量资源进行研究,最后功夫不负有心人,为了让他们这种“所谓的普通人”可以利用想子能量场,至高科学部于新历401年发明了自律适应装甲。简称装甲

装甲的作用,只有一个,就是通过计算机与人类的大脑进行连接共鸣,用设置在装甲内的“模拟回路”代替“期望中的真实自我”来利用想子能量场。此后,使用装甲的人,便被称为“适应者。”

班级的另一位班主任,罗老师,就负责教导适应者学生,木星列带队,他们很快就来竞技馆的储备库,同为中年人的罗老师等在那里,见学生们到来后他马上办理手续,让学生们各自领取自己的装甲。

装甲,已经现世四百多年,历经过无数次的科研改造,有很多不同的型号与版本,学校里提供的练习装甲,只是更新换代后的淘汰品,是一种纤维与金属的结合体,通体呈黑色,可以紧密贴合身体,穿戴上后连头部、脸部都可以覆盖。所以,当班里十六人都穿戴好,为了能分别身份,在不上台时他们都会解除面部覆盖。

之后,十六人整齐排列跟随罗老师来到上课地点,一间面积非常庞大的实战演练厅,木叶附属高校的实训课,大部分情况下都会在这里进行,权外者与适应者皆是。

实战演练厅分为一大一小两部分区域,大的为演练间,小的为观察间,平时上课罗老师会与学生们在演练间里互动授课,但因为如今已经是年末,该教得都教完,所以他基本不会再说什么,而是让学生们自由发挥,然后通过观察分析学生们的不足。

学生们陆续进入那五面银灰的演练间,他们在这里上过很多次课,并不陌生,进去后迅速分散开寻找一个自己认为合适的地点站立,并让装甲将脸部也都覆盖,眼部位置的光感镜片,可以保证他们对外界的清晰视线。

演练间与观察间挨着的那面墙壁,是一面透光墙壁,观察间内坐在一台桌式控制电脑前的罗老师,可以通过这面墙壁看到里面的一切情况,当见到学生都已经准备好后,他手指在屏幕界面上点了两下。

演练间内,突然变得一片漆黑,伸手不见五指,站在里面的十六名学生对此也早就见怪不怪,然后他们的眼前就忽然有着火光亮起,刹那间他们宛如被置换了所在空间一般,立身一片燥热的废墟之景,周围火海连天。

“场景003模拟启动,一年级适应者心里程序,启动。”

冰冷的电子语音响起,废墟周围的火海便宛如受到强烈的气流影响,摇曳不停,然后所有的学生就都可以看到,一道道浑身弥漫着火焰的人影从那火海中出现,向他们冲来。

这正是演练室内信息传感设备制造出来的投影,在这房间中,无论是人物、场景还是温度、声音,都以电波信号的方式直接发送到学生们的大脑,形成一个虚拟现实环境。

这些火焰人影,就是学生们的练习对象,他们需要在这样的混战中斩杀这些火焰人影,来磨练自己的实战能力。

几乎是一瞬间,所有学生的手中,都有着一道泛着蓝芒的能量光刃凝聚,他们肩膀上,也各有两只棱锥型的物体弹出,漂浮他们头顶上方的这些东西表面都自尖端分裂散开,露出一根圆形的金属管。

再跟着,就是数十道拇指粗细的蓝色光线射出,那些火焰人影受到这些攻击立刻就爆炸开来,而在那爆炸的火浪中,则有越来越多的火焰人影冲来。

嘭嘭嘭!

蓝色光线不断射出,在这废墟中带起接连不断的火浪,十六名学生都控制自己的武器攻击冲来的火焰人影,他们任何没有合作,只是尽自己所能击杀这些火焰人影并不被它们攻击到。当有火焰人影逃过射线攻击冲来,他们就会用手中的能量刃近战,直至冲来的火焰人影越来越多,也越来越难缠,彻底将他们拖入近战中。

这,正是木叶附属高校的基础实训课程,通过毫无秩序的混战环境,提升学生们的身体素质、控制能力、危机应变能力等等,而课程成绩的评估,就是火焰人影击杀数量与存活时间的结合,一旦被火焰人影的攻击到的次数达到规定值,就会自动淘汰。而且,因为是单人实训,所以任何人都不能帮助他人。

在这样的课程中,他们要做的就是发挥自己的最强水平,以让观察间的老师观察,这样就能很大程度上能知道自己的优缺点,从而进行弥补改正。

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