“魔法居然还要记模型？？”翻开课本打算预习一下的格里芬看到了书的内容直接懵逼。

书里面加载的不只有咒语和挥舞魔杖的相印动作，还有一个个复杂的咒语模型。

格里芬通过尝试施展“荧光闪烁”发现，动作实际上是次要的，动作的最主要的目的就是暗示。

魔法是一种唯心的力量，通过咒语和动作，在魔杖中构建一个完整的魔法模型，然后通过魔杖释放出来。

通过自己的预习，格里芬的小本本里面又多了几个技能。

美术LV3

格斗LV2

厨艺LV3

……

魔力控制LV1

无杖施法LV1

无声施法LV1

很明显，格里芬练习过，并且成功释放的咒语并没有显示，格里芬认为，很有可能是小本本看不上。

因为就连格里芬也认为，不管是什么魔咒，只要对魔力的控制达标，并且记得模型，什么魔咒都可以自由施法，魔咒本身并不存在熟练度一说。

无声施法和无杖施法这个技能的出现，是因为格里芬对施法做出来了猜想，并且实践的成果。

魔杖本身就像一个辅助装备，不同魔杖有着不同的特点。

就格里芬的魔杖而言，特点是范围增幅，魔杖会把魔法的效果进行一定程度的扩大。

还有应该是所有魔杖都有的特点，辅助巫师对魔力的操纵。

也就是说，就算没有魔杖，只要巫师本身对魔力的操作达标，一样可以徒手施法，无声施法也是同理。

格里芬突然愣住了，拿出纸笔在纸上画着魔法模型，画好之后格里芬瞬间开骂。

“我敲里吗的魔法模型，这不就是数学建模吗？？”

格里芬一脸憔悴，没想到就算是换了一个世界，不玩科学改玩魔法，他还是摆脱不了理科这让人头秃的玩意…

正所谓生活就像那啥，如果摆脱不了…就默默的享受吧～

这下格里芬明白了，不是小本本看不上这些魔咒，是因为小本本直接把魔法模型看作数学建模，给安排在数学里面了…

小本本上有一行字：

数学LV5

………

格里芬表示裂开。

这下格里芬彻底明白了，动作和咒语就是为了牵引魔力，构建模型节点和线路。

如果可以一步到胃，大可不管啥什老子的咒语动作。

接受命运的格里芬开始用数学来解答魔法模型。

嗯，先来一个x轴，再来一个y轴，完美，好，nice～这下简单明了了。

格里芬用这种方法肝完了几个简单的魔法，之后发现，格里芬居然沉浸在了里面，一连肝了一天，已经到晚上了。

放下手上的工作，悄咪咪的溜到了孤儿院的公共食堂，看着眼前的黑灯瞎火，格里芬脑子里面又出现了那张建模。

摊开右手，小心翼翼的操控魔力构建模型。

“荧光闪烁”

一颗小小的光球出现在了格里芬的手里，光球并不怎么明亮，魔法也不怎么强大，但是格里芬却看到了他走向顶级巫师的希望。

在食堂一顿狼吞虎咽之后，格里芬回去打算继续研究建模，当然，格里芬可没有胆子去试试创新魔法或者改良魔法。

那是有主角光环顶在脑袋上的人可以做得到的。

有句歌词啥来着？

“我→们↗不↘一→样～”

人家可是没有相关魔法知识，也没有专人教导，随便想想就能创造魔法的大佬，比不了比不了…

遥想当年卢娜的妈妈不就是嘛，研究魔法时候出了意外，直接阴阳两隔了。

没有做够的知识和把握之前，创造魔法？？嘿，开玩笑～我是怕那危险吗？？对√，我就是怕，人命可就一条。

看看人家伏地魔，苟成那样了都挂了，再想想大蛇丸小姐姐，浪到博人传之后，性格都不一样了，他灵魂没出啥问题才怪，不认同啊？你有本事顺着网线来和我理论啊。

人生在世嘛～苟才是王道。

还是偷偷摸摸的发育比较好，不能莽撞。

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