而高中升大学的考试，将会淘汰更多的学生。

没有办法，哪怕是下一个五年会增加十所以上的大学，也没有办法接受太多的大学新生。

师资力量有限，这是很长一段时间都没有办法解决的问题。

现在的师资力量也就是义务教育阶段不愁了，中高级教育阶段还是比较匮乏的。

但是九年义务教育出来，接受一般的技术培训，成为一名技术工人，并不是多难的事情。

在接下来五年的规划里面，还有一点就是每一个市都要建立一所劳动技术学校，培训一些劳动技术。

现在的人口在增多，有很多农民找不到工作，但是一些技术要求比较高的工厂还是招不到人。

因为很多的人都没有技术，招过去培养需要很长的时间，而且有一些人连字都不认识，培养都非常的困难。

现在推行的九年义务教育，最兴奋的其实是那些工业主们，这让他们看到了巨大的机遇。

没有合格的工人，有些产品根本就没有办法制造出来。

九年义务教育，将会给这个国家培养出更多合格的技术工人来。

至于技术学校，有一些大资本家早就瞄准了这一块，开始投资私营的技术学校，面对的是那些接受了六年义务教育，却又不到用工年龄的人，就为了给自己的工厂来培养人才。

而现在朝廷要做的，就是在下一个五年里面，每一个市都要创办一所国立的技术学校，培养各种的技术。

现在有一些工厂的工人年龄也比较大了，正好可以出来做一些技术培训。

至于技术学校的技术培训，那是各种技术都有，甚至连种地、养殖乃至做菜的技术都有培训。

每个市需要创办一所国立的技术学校，但是不存在着将所有的技术都纳入课程之中，没有哪一所学校有那样的能力。

没有能力做到大而全的情况下，只能够小而精，专而精。

究竟教一些什么内容，这个就要当地官员自己研究一下能够找来哪方面的老师，教哪方面的内容。

各有不同的侧重点，并不追求所有技术学校的课程都一样。

课程太多，学生反而学不到真正的技术。

在下一个五年的计划里面，方浩提到接下来的产业发展方向将会注重于电子制造产业，让更多的电器进入到千家万户，让更多的人享受到电气时代带来的好处。

医药产业也会加大力度，让老百姓能够过得更加的健康，能够看得起病，看得好病。

这一次次会议的内容也被刊登在了大汉日报之上，老百姓对此当然是非常的拥护。

因为很多举措都是对老百姓有利的，这让他们更加的坚信，方浩才是那个真正将他们放在心上的皇帝。

因为每一次的报道都会指出一点在这个世界上最伟大的君主、引导人们前进的舵手、照亮黑暗的红太阳、穷苦人民的大救星、新世界的开辟者、大汉帝国的皇帝永初皇帝方浩陛下的提议下，经过研究决定，朝廷准备在接下来的五年里如何如何，怎样怎样，等等等等。

这些好的建议都是方浩提出来的，他们当然会拥护方浩。

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