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一个月后。

东海的天气已经热得让人心烦，树的知了叫个不停。

而此时也迎来了一年一度的暑假。

由于学生们相继离开学校，享受假期生活，图书馆也迎来了一段闭馆的时间。

陈洛依然坚守在东海大学内。

原因很简单，签到系统目前只能在东海大学内签到，其他地方都不行。

陈洛不愿意错过任何一点的签到机会。

他想更早的窥见数学LV8的真面目。

按照他的推算，LV7便是国内顶尖教授的级别。

而LV8，恐怕应该是世界级的，这样的人物，两只手都数得过来。

所以哪怕图书馆闭关，陈洛依然会“滥用职权”，每日沉浸在数学类书籍当中。

而且学校还有教授们订购的国际顶级期刊，他都可以看到。

再辅以互联网的帮助，让陈洛渐渐的走了数学研究的最前沿。

当然，研究的日子是十分枯燥的。

陈洛又不是机器，也做不到分分秒秒的时刻运转。

因此在看书和研究之余，他还会利用暑假时间从事家教工作。

以他的水平，早就和附近的家教公司都混熟了，因此活也很好找，价格也不低。

以至于那个开家教公司的大叔，一再劝说他。

“小陈，凭借你的教学水平，咱两开个奥数辅导班，招百八十个孩子，一个孩子不多收，就收8888，这就是八十多万，咱两对半分，一年就可以成为百万富翁！”

“如果到时候幸运的教出个奥数冠军什么的，咱们再出出书，炒作运作，找记者采访一下，你就成了教育界的红人，到了那个时候，来钱绝对比你这一对一辅导来的快得多！”

不得不说，这位大叔的理想十分丰满。

然而现实是，陈洛根本不愿意，也没有精力去开什么奥数大班，更不会借着“奥数”的名义利用知识去忽悠人。

而且，那帮联系奥数的孩子，大多数都不是真正的喜欢，无非是家长们看中了高考加分，想要赢在起跑线而已。

这样培养出来的孩子，鲜少有能够成为数学家的。

不过说起奥数，陈洛倒是想起了另一个人——方永华。

方永华和陈洛一样，暑假期间都在学校，两人在无意中碰了一面，然后就次的“同态的核”的问题简单的聊了一下。

没有出现想象中的，陈洛虎躯一震，方永华纳头就拜的情景。

方永华只是很诚恳的向陈洛请教了几个问题。

而这些问题让一直不是做基础教学视频就是教初中高中小孩的陈洛十分手痒，因此很干脆的秀了一波智商和操作。

于是方永华彻底的服了。

而后，方永华便经常约陈洛吃饭，并借此请教各种各样的问题。

渐渐地，两人的关系开始熟络起来。

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