“这个梦好逼真啊,这男子也是有些眼熟,好像真在哪里见过。不行不行,快醒过来,这个梦可比上一个惊悚多了。”如梭使劲的摇着头,扎到被窝里。
“上一个梦,上一个梦,啊啊啊啊啊,他们在上一个梦里出现过,是那么梦里叫做允儿的小男孩和他爸爸。难道还在上一个梦里。”如梭纠结的蜷缩起身体,心脏不受控制的跳动着。
“这个梦怎么这么纠结,这么费脑子,好烦啊,我难道是被梦魇了?我要怎么办怎么办怎么办?”如梭仔细回想着,以前一般梦醒之时是怎样的状态。
“被尿憋醒的?突然笑出声笑醒的?被闹钟闹醒的?还有被舍友拍醒的?还有不小心脑袋磕在墙壁上磕醒的?”如梭仔细感受了一下自己的身体状态,“现在不太想尿,也没有闹钟,也没办法让舍友叫醒自己,看来只能磕脑袋了。”
被子猛地被如梭掀开,刮起一阵风,如梭挪动着身体朝内侧的墙壁移动,感受着墙壁传来的丝丝凉意,不禁觉得这一刻太过真实。
“自己做梦时什么时候这么理智的分析事情按逻辑做事了?哪次做梦不是无厘头的?”如梭慢慢将脑袋贴在墙上,咬紧牙关,后仰头再朝墙壁磕去,丝丝疼痛感传来了,“嘶——真疼!”但睁开眼,没有一晃如梦已经在宿舍醒过来的惺忪感,脑子依旧清晰无比。好像除了脑门上的弧度其他都没有变化。
如梭扭头看见小男孩正目瞪口呆的看着自己,“啊——鬼啊——啊——”
“啊——鬼,鬼在哪?梭姐姐,鬼在哪呢?”听到男孩刺耳的声音传来,如梭反而不叫喊了,她渐渐平静下来。“还是没有醒过来?都说梦里是不会疼的,但我的头的确有点。但不是梦的话,我的身体,眼前的这一幕,又是咋回事?太诡异了吧。”
“我头疼。”如梭开口制止了允儿的尖叫。
“我,我。”可怜的小男孩似乎还有些惊魂未定,“阿爸,阿爸去叫游爷爷了,我这就去叫阿爸来给你看看。”说完就麻利的跑走了。
如梭心想,这到底是不是梦呢?说是梦,又太过真实,说不是梦,又解释不了这些离奇的事情。突然,脑子里想起“心球?”
“可是心球世界也不是这样的。再说用上穿戴设备进入心球也不是这种感觉。”
“莫非是哪个新推出的沉浸式游戏系统?可是我不记得我什么时候打游戏了。”
“难道是平行世界?时空穿越?”
“我勒个擦,这也太酷了吧,难不成我真遇到什么宇宙神秘能量,把我传送到这个世界了,难道是要让我来这里拯救世界?”
如梭开始正视现在身上发生的这一切了。
“可是我拿什么拯救世界呢?也没有什么法器啊?难道是我附体的这个小孩有大本事?哇,好像很刺激的样子呢。”
“不对不对,游戏系统的可能性最高,难道我被虚拟绑架了?我落海昏迷之后,有人给我用了穿戴设备,不知用什么方式在我无意识的情况下触发了start,所以我现在是在游戏里?我要通关完成才能回到现实?可是新闻报道里的虚拟绑架,都是将意识封锁在某个熟悉的系统里的开锁状态,这样就可以让虚拟账户里的财富不知不觉得到转移,没道理让我意识来到一个陌生的系统里啊,一毛钱都没有。”
“如果是游戏系统,总得来个新手引导吧,道具也没有,我想退出游戏!”
“啊,头大。到底怎么回事嘛?这缩小版的身体,还有,还有看不见却摸得着的翅膀,我是人吗,还是什么新物种?还好没长角和尾巴,等等,等等,屁股这是什么东西?”
“啊!!!尾巴,我屁股上有一根尾巴!”
“我还是晕过去好了。”
如梭脑中一番告诉分析各种可能性,可是越想越迷糊,对这身陌生的身体感到别扭。
“嘎吱——”房门又被打开了,一位拥有一头洗白牛仔蓝颜色头发的老人被男子背进屋,如梭突然想起来看看自己的头发,“竟是墨蓝色的发色,真是太惊奇了。待会儿找个镜子看看,希望自己长得不要太丑。”
老人见了如梭,便不停的使劲喊着“梭儿,梭儿。”声音十分的微弱。
如梭看着老者靠近,不自觉的便起身跑了过去。突然,泪水刷刷的掉落,之前以为是梦的一幕幕涌现上来,心脏想被揪了一把似的,特别特别的痛。
梦里的爷爷虽然头发已开始掉色,但不似这般苍老虚弱,还是一副健朗年轻的神情,“爷爷,爷爷,哇——哇——爷爷——”如梭情不自禁的大声哭了出来,心脏有种被撕裂的痛感,还有痛恨,对那些强词夺理又愚昧的村民的痛恨,脑海里有浮现出浑身是血的妈妈和爸爸的身影,还有往日一家人其乐融融的生活场景。
如梭抽噎着,不知是为这个同名的调皮可爱女孩的遭遇感到痛心,还是因为与这家人骨血相连的悲痛。
一种无措感袭来,亲人突然死亡,一个是自杀一个是被土匪重伤,要去抓土匪吗?那些村民让人气愤,但一时间竟说不清楚,哪里不对?这场悲剧,究竟为何会发生?如梭一阵迷茫......
随着如梭小女孩的记忆涌现,如梭明白过来。
“小女孩是个再普通不过的小孩,认识几个字,读书马马虎虎,虽然九岁了,有些小机灵有些小莽撞,整日无忧无虑开开心心,心智似乎才六七岁,时不时给妈妈摘菜打下手,但从未掌过厨,日日念着要出海打渔,但都还未满十岁,还没等到爸爸带着出海,生活中的一切都已天翻地覆。连日后独立生活都还存在问题的一个小屁孩,谈什么狗屁的拯救世界。”
如梭想着小女孩的遭遇,再评估了一下自己的能耐,内心一阵哀嚎。
从如梭上初中开始,近半个世纪的国际教育宗旨便是——全面培养能够面对未来星际挑战、应对高等文明的隐藏威胁、在复杂环境中辨识危机并力求生存与发展的21世界中生代高水平人才。
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