但凡华大心理学院的毕业生都会去名人墙留影，这是一种独属于他们的自豪感和仪式感。

——杨可宜

第二天一早，杨可宜去了行政办公室报道，报道流程并不复杂，加上上午人少，她只用了不到十分钟的时间就完成了一应手续。谁知，刚准备打道回府，就被行政办那位身材高大、长相憨厚的主任给叫住了。他客客气气地询问了杨可宜接下来是否有私事待办，当得到否定的答案后，他终于笑着说出了自己的目的——原来，是有一份紧急文件需要送到上级主管部门，而行政办的其他几位老师都轮休，他自己又走不开，所以便只能将这份差事交托给杨可宜。

这种情况，叫“抓壮丁”！

“对了，杨老师，这是学校派的差事，你可以搭乘覃校长的公务车一起去，他正好去开会。”主任走到走廊边上，指了指停在楼下广场的那辆黑色小轿车。

“这……好像不太好吧！”杨可宜很是犹豫。

主任似乎看出了年轻人的胆怯，忙道：“哈哈哈，没事的，这是公家差事，符合程序。”

杨可宜本来想拒绝，但看着外间那逐渐猛烈的日头，又回想起昨天搬箱子上楼的可怕记忆，她最终还是答应了。

覃校长是个温和的中年人，头发花白、皮肤偏黄、个子不高、体型敦厚，说起话来带着浓浓的乡音。他见杨可宜拿着文件袋，便明白她的来意，所以安排她坐到后排，而自己坐上了副驾座。

“覃校长，真是麻烦您了！”

“别介意，我们学校位置偏，这会儿又是假期，很不好打车。”覃校长三言两语，让杨可宜的尴尬消退了不少。她道了声谢，却听见覃校长又说：“你是今年新招进来的应届生吧，叫什么名字？”

“是的，覃校长，我叫杨可宜。”

“那个学校毕业的，学什么？”

“我是华大毕业的，主修心理学。”

“哦，心理学，是个有前景的好专业！”覃校长赞叹了一句。

杨可宜听得有些不明究理，却又不知道该不该往下问。

“其实，现在的学校，从小学到大学，都应该在心理教育这一块多下功夫。很多人有种误区，认为学生心理疏导应该是班主任的事，可是这个年龄段的孩子，又有几个不对班主任老师心怀敬畏呢？”杨可宜没料到覃校长竟然主动和她交流起对于心理教育的看法，涉及自己的专业，她听得分外认真，也不似先前那般拘谨，“坦白讲，大多数的班主任确实经验丰富，应对学生的各种心理状态很有一套。但是，时代是不断进步的，我们不能再以过去的老观念来对待现在的孩子，长此以往，是会出问题的。”

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