“言浩！这道大题我看到你写了解题思路，上来给大家分享一下你的解法。”

……

“好的”虽然反应慢了半拍，但言浩还是满怀自信地站了起来。

他捏着试卷，在众目睽睽之下走上讲台，心里却在快速盘算：上次是“限时任务卡”，这次是“即时任务卡”……

上次任务达成不仅让言浩心情舒畅，而且系统还奖励了1万元巨款！

这次肯定也差不了。

而且，即时任务，不领取就等于自动放弃呀，那哪成？

查收！

【即时任务：完成本次当众讲题任务，当80%观众点头表示“听懂了”即为任务成功】

阅读完任务，言浩觉得要凉凉。

他们全班一共65人，要让其中52人听懂，阿尤壳定米？

而且这听懂的52个人还得点头表示听懂了？？

不存在的。

他们就算听懂了，也只会木讷的看着你，根本不会像幼儿园做游戏的小朋友那么听话，问你一句就答一句，你多大面子？

心里没点between A and C之数么？

但是箭在弦上，又不得不发。

算了，尽力而为吧！

言浩在讲台上站定，虽心里腹诽连篇，但面上却表现得云淡风轻。

作为怀揣着2万块的新手学霸神豪，万里长征好歹迈出了一小步，心态不能输！

“李老师，我能边板书边讲么？”

“可以。”

得到老师应允，言浩撸起袖子，拿起粉笔，开始在黑板上画图。

笔走龙蛇，简图迅速成型，言浩手指着图形侧转过身的瞬间，竟然找到了初为人师的使命感！

略作停顿，言老师开口了：“其实这道证明题并不难，解题思路是围绕一个核心逻辑展开的。没有做对这道题的同学，可能只是把问题想复杂了……下面请欣赏：一个15分的数学怪才，把这道题捋明白的过程。”

全班一阵爆笑，大家都被言浩敢于自黑的精神击中了笑点。

【收到来自同学们的关注+6，+5，+5，+5，+4……】

言浩则一副从容不迫的样子，比对着图形，像模像样把讲题进行到底：“那么核心逻辑是什么呢？来我们先从第一条线索入手……因为PA垂直于平面ABCD，所以？PA垂直于CD，又因为AD垂直于CD，所以CD在平面ABCD上……这里没问题哈？”

言浩还不忘跟同学们互动，确认大家的问题。

“好，按照以往的套路，是时候该画一条华丽丽的辅助线了吧？”

“是！”

“对头！”

【收到来自同学们的关注+7，+6，+5，+5，+3……】

大家竟然意外的配合？

言浩大受鼓舞，继续卖力地讲起来！

李秀梅看着台上收放自如、不亦说乎的言浩，满眼的惊奇和感动！

山无棱，天地合，言浩这厮开始奋发了？！

而且这奋发的姿势，会不会有点帅？

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