陆濯？？？！！！

认真的吗？你确定你不是逗我们吗？

“是真的。我是他同桌嘛！还是比较了解的。”似乎是知道他们在想什么，江聆面不改色的。

陆濯：“……”连他自己都不知道的事情……

“嗯咳，那……既然这样，陆濯，你同桌都为你求情了，你看看……”见陆濯神色有些复杂，却没有生气的迹象。高雲几乎可以说是喜极而泣。

为了这个阴郁的学生开朗一点，他这个班主任可是没少努力，能说是操碎了一颗老母亲的心哪！可是每次都收效甚微，这孩子一直都是那么不冷不淡的，就连他精挑细选那些安排给他的活泼开朗的同桌，他都是一一谢绝。他还以为，一直都没有希望了呢！哪料这次，他窥见了转机……

看来他的想法是对的，同龄人，还是异性果然有共同话题，这不就开朗了很多？看来以后可以让两人多多接触争取一同努力，冲刺H省状元之位，拔得头筹！

“是是是！陆濯同学看看书说不定就想起来了。”江聆拿起书放到他面前，话语意味深长。

陆濯目光一深，会意的低头，触及上面的清秀婉转的字，微微复杂。

他转头与江聆对视一眼，江聆对他眯了眯眸，示意他回答。

陆濯抿了抿唇，手指摩挲片刻，终是拿起书，开了尊口：“手法是赋比兴。赋是直铺陈叙述，是基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”。即是直接表达自己的感情。

比是“以彼物比此物”，是比喻之意。《鹤鸣》用“他山之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人。

兴又多称为“起兴”，是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。主要在一首诗或一章诗的开头。如《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，是想要借眼前景物以兴起下文的“窈窕淑女，君子好逑。”

男生的声音清越动听，娓娓道来，不疾不徐，听的人不由自主的沉醉进去，认真下来。

由于时间紧张，江聆写的很简略，只是写了大概，但她知道，凭着陆濯的聪明，他该是能懂得。果然，他明白她的意思。

高雲眼里带着笑，满意的点点头，笑呵呵的夸赞：“不错，不错。陆濯同学回答的很好，以后继续保持！”

陆濯被夸的有些不自在，耳根微红，低着头坐了下来，顺带瞄了旁边的女孩子一眼。

江聆朝他笑了笑，不说话。只是无声的竖起大拇指。

一节课在高雲的时不时点名回答问题的高压之下结束了。

“哇塞，太可怕了，老班那可怕的眼神！”

“可不是嘛！吓死我了，眼神都不敢跟他对上，就怕他下一秒就盯上我了。”

“唉，果然只有大佬才能让老班变得“和蔼可亲哪”！”

有人幽幽的感叹，眼神不着痕迹的扫过中间第二排那一桌的方向，哪里料到下一秒就被正主逮了个正着，吓得他们立马很怂的缩回了视线。

江聆看的忍俊不禁，好笑瞥了身边的男孩一眼，有那么可怕吗？

“那个……江聆……”略带犹豫的声音从身前传来。

江聆抬头。

“那个……刚刚上课的时候，谢谢你。”苏淼淼转过头来，神色有些腼腆的开口。

江聆一怔，随即摆摆手：“不必客气。只是我刚好会而已。”

苏淼淼抿了抿唇，不敢看她过于坦诚的眼睛。想起自己前些日子对这个女孩暗戳戳的小心思，不由得有些羞愧。

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