让黎洛回过神来的，不是讲台上的迎来送往，而是班主任敲击在课桌上的提醒：

“黎洛，该你了。”

点头，走上讲台。许是刚刚想了些什么，黎洛眼眶微红，娇俏的脸庞多了几分落寞：

“我是黎洛，今年16岁，来自尚怀附中，请大家多多指教。”

果断套用了贯穿于她整个学生时代的套路，声音微凉，举止疏离。

黎洛的自我介绍在同学们一如既往的掌声中结束，正准备离开时，却被教室最后的王老师叫住：

“黎洛，说说你的梦想，比如以后想做什么，想去哪所大学？”

对上班主任一双期待的眼眸，黎洛微微愣神。耳畔依旧盘旋着父亲的话语，嘴里轻轻地呢喃：

“想游历大好河山，看四时美景；体味人间疾苦，话岁月安然。”

王老师是个外语老师，不会将所有的话都和安平乐道四个字联系在一起。

因此，反倒是听出了一种“吃喝玩乐旅旅游”的颓唐意味，不禁在心里摇了摇头。

可对上黎洛那双认真且憧憬的眼眸，还是将它记在了有关黎洛的那页备课本上。

斗转星移，又是一个晨昏。

高一的教师办公室，恰在整栋教学楼的最左边，与高二年级比邻。

所以，时不时便有嫌麻烦的高二学生跑到高一老师办公室来问问题。

这不，当天中午，办公室里便迎来了两个不常来的学生——林羽声和韩陵。

王老师作为曾经带过他们的老师，见着自家学生，自然是第一个打招呼的：

“诶，你俩怎么跑高一来了？”

本站域名已经更换为m.adouyinxs.com 。请牢记。