第十题，实验设计题。请同学们阅读一篇材料。

核酸限制性内切酶是重组技术中最重要的工具酶之一，它是一类能识别双链中特定碱基序列，内切方式水解链的核酸水解酶。最适合基因工程操作的限制内切酶为第二类内切酶，这类酶的一个重要特点是切割的断裂点都在反转重复序列上，亦称回文式序列，如：

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请设计一个质粒的限制性内切酶酶解鉴定实验。

还好我做过核酸的其他实验，这个核酸限制性内切酶的实验设计，编吧！

兰杰并没有亲手做过限制性内切酶的实验，他也很想做啊，然而限制内切酶是昂贵的生化试剂，教练不给他做。

这个时候，兰杰只能依靠类似实验的操作经历及丰富的理论知识储备，进行合理的编排。

第一步，酶切反应。

第二步，电泳凝胶板的制备。

第三步，电泳加样。

第四步，电泳与鉴定。

兰杰首先设计出四个主要的实验步骤。

需要的实验材料包括：质粒、反应缓冲液、、限制性内切酶

需要的实验器材包括：电泳槽与电泳仪、紫外检测仪、电热恒温水浴箱

然后就是细化每一个步骤，写出具体的实验操作细节。

设计完了，理论上应该是可行的。

兰杰从头到尾检查一遍试卷，刚检查完，铃声响起，交卷。

明天将进行实验考试，雷天刚对他的队员们说：“理论考试自我感觉良好的同学，可以和我们教练团队沟通一下理论考试的情况。自我感觉一般的同学，你们回宿舍好好休息，调整状态，积极备战明天的实验考试。”

雷天刚说罢，有一半的队员回去休息了，剩下的一半队员跟教练们对答案。

“对对对！我是这么写的！”

“哈哈！我又做对一题！”

“啊？错了？”

“又错了？”

“第六题之后，我全错？”

“我特么心态崩了啊！”

在竞赛尚未全部结束的时候对答案，存在一定风险。

自我感觉良好的同学对完答案后发现准确率较高，他们的自我感觉当然会更加良好，信心和士气倍增，有利于明日的实验赛。

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