“老章，这个秦风什么来头？”没到一会儿，何院长就直接打电话过来了。

也是很震惊！

这个秦风，历史水平很高啊！

老章请来给学生们开讲座的？

那说明跟老章很熟啊！

抢人！

学院建设就需要这种年轻才俊。

什么是师资？

就是教师队伍的教学水平和科研能力。

这个秦风，不但历史水平高，讲课也很有一套啊！

关键是，还这么年轻。

绝对值得培养！

老章给他看这个，恐怕也是这意思吧！

真是的，发现人才了，直接推荐就是了。

还先让人家来开个讲座，然后录个视频给他看。

他还能信不过老章？

“咱学校届毕业生，正在学校一边当保安，一边自学考研！之前跟我联系过，想考我的研究生，但现在换方向了！今天我临时有事，实在找不到人，就找他帮忙代了两节课！”老章到了医院走廊，说了一下秦风的情况。

他确实是这个意思。

本是想着，秦风不是在考研嘛，那邀请秦风考他的研究生？

奖学金管够，什么项目和论文，只要秦风愿意，都是直接参与。

外加直博！

但是转而一想，他有什么可以教秦风的？

人家这历史认知，是他能教得了的？

学院其他老师恐怕也没这个本事吧！

那让人家来当学生，明摆着就是占人家便宜。

因为回头到底是老师带学生发论文，做研究，还是学生带老师？

哪怕是学生自己出成果，后面也得加指导老师吧！

那不是白赚人家便宜嘛，太不厚道了。

而且也非长久之计。

即便他忽悠成功了，等回头秦风一篇论文发出去。

肯定立马就会有人来挖。

庐州大学历史系本就不是什么大庙，还忽悠。

当人傻呢？

保证很快就跑没影了。

所以要想留住这个人才，最好的办法，就是聘请秦风来任教。

要说招生，他既带博士，也带研究生，是有决定权的。

但是招老师，就得院系领导去找校领导谈了。

因此他没有先找秦风聊这事，而是先看看院方的态度，然后才知道带什么资本去谈。

“啊？那你怎么才说？”听到这话，何院长很吃惊。

还以为是哪个院校的优秀毕业生或者青年教师。

知根知底，他才好去找校领导谈，开什么条件抢人。

哪知这个秦风，居然就是自己人。

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