“那老师您小的时候，想长大了干什么？”小夏问道。

“哦，这个说来话长，”陈老师看了一下手表，“老师像你们这么大的时候，梦想是和小殷同学一样，成为一名军人，因为军人既威武高大，又能保家卫国。”

“到老师上初中的时候，老师的梦想就变了，变成了想成为一位特别有钱的人，因为老师的父母都是农民，家庭条件不好，所以老师当时特别希望能让家富起来，让父母过上好日子。”

“再后来老师上了大学，学到了好多知识，老师的梦想又变了，当一个对社会有用的人，就成了我的梦想。确定好了这个最终的梦想之后，老师就开始想，到底哪个职业能实现我的梦想呢？我想啊想，想啊想，最后觉得当一名老师教书育人，是可以实现我的梦想的。于是，现在我就成了你们的老师。”

“所以，同学们，梦想是会变的，但不管梦想怎么变，托起梦想的基本条件不会变。哪位同学能回答一下，这个基本条件是什么？”

我举起了手。

“知识。”我说。

“非常好，对，是知识，是学问。没有知识没有学问，很多梦想最后只能变成空想，而有了知识有了学问，梦想才会有实现的可能。大家说是不是？”

“是！”

接下来的数学课堂，学习氛围特别好。大家都踊跃提问，积极答题。下一节课是语文，徐老师都站门口好一会儿了，我们还不停地举手问答，不放陈老师走。

“怎么回事？怎么拖堂拖这么长时间？”陈老师夹着书从徐老师身边经过时，我听到徐老师很生气地质问着陈老师。

陈老师呢，他啥话也没说，低着头快速溜走了。

“陈老师是大老鼠，徐老师是小猫娃。”小郭悄悄对我们说。

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