第九章天使还是恶魔

上一秒天使，下一秒恶魔，小朋友们本来就是如此独特真是的生物。开心的时候，做一个想笑就笑想玩就玩的天使；不开心的时候，做一个想哭就哭想闹就闹的恶魔。

而在幼儿园的见习生涯中，初来乍到的木紫萱也只才看到了小朋友们表演得变脸技能中的一部分。

在一天中较为漫长与重要的午睡时间中，对于精力旺盛的小朋友，哄睡就是一场战役，谁负谁胜就看谁耗得过谁。

当用过午饭之后，大张老师们各自分工去完成自己的工作。

保育刘老师该打扫的去打扫，大张老师和小张老师带小朋友散完步后又分别带领男小朋友和女小朋友去各自的厕所如厕洗脸等。

而木紫萱接到了大张老师派给她的一个重要的工作——去教室图书角找一本故事书熟悉一下，给他们讲故事，待会来哄睡。

最初木紫萱接到这个工作时，还不以为然‘不就是给小朋友讲个故事哄睡他们吗

？这不很简单嘛！当初在学校有做过这些练习，我读的还是挺有语气的。’但却忽略了当初那是在对这一群真的大龄小朋友，一群假的小龄小朋友了。

一本书一个故事看了又看读了又读，再一起经历了好一番折腾，小朋友们终于算是躺在床上了，不过这只是刚刚开始而已。

小朋友们在床上翻滚着，为又找到了新的好玩的开始兴奋不已，老师给盖好了被子都能像个蚕宝宝从床这头拱到床那头，头尾掉了个个，一点都不安生。

“小嘴巴”小张老师中气十足的声音吸引了小朋友们的注意力，安静了片刻。

“闭闭好”小朋友们听着熟悉的口号，很快的做出了响应。

“小朋友们想不想听故事呀？我们请萱萱老师讲一个好不好？”

“好”

“那我们要仔细的听哦，小眼睛闭闭好，小耳朵竖起来哦。”

小张老师给木紫萱了一个眼神，她迅速心神领会。开始讲她的故事。

“《小蚂蚁和蒲公英》”

“有一只可爱的小蚂蚁住在花园里，花园里有很多美丽的蒲公英和他作伴。”

“有一天.....”木紫萱才讲了两句，后面的还没来得及讲出口。

小朋友们就开始积极地提问了“老师，老师，蒲公英也是花么？”

“嗯，是的”

“老师，老师，那它真的长得很漂亮么？有多漂亮呢？”

“老师，老师....”一阵叽叽喳喳，都好奇的询问着木紫萱。看着一双双求知的眼睛，木紫萱不舍得辜负他们。她就也没考虑过后果，想一想其他的办法，哪怕先安抚好他们哄他们先睡觉，等醒了再给他们解惑。

“看，这就是美丽的蒲公英”木紫萱移开眼神看了看四周，见有已经习惯到点午睡得几个小女生已经秒睡了。不禁有点怀疑人生了‘虽然讲故事就是哄小朋友们午睡，但一听我讲故事的时候就秒睡，我是该高兴还是难过呢？’随后很快甩开这种纠结得想法，指着手中故事书的配图介绍道。

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