每喊一次教室里就有更加安静几分

“九十九！十九！九十！......”

每一次都让这个班的同学们从相信一切到怀疑一切。

“九十！十！九十九！。......”

每一个人都提气祈祷着快点结束这一切，就像自尊心坍塌的计时器

“一百，九十九!”

终于班主任念完了，紧接着说上一句

“看看人家班，再看看你们班”

这个“你们班”的字眼成为了压死骆驼的最后一根稻草。

回到宿舍，李欣越想越想不通。明明都这样了，最需要鼓励和安慰的是我们，最需要凝聚和团结的是我们，为什么还要如此。

越想越气，于是破口大骂“草泥马！”

其实班主任只不过想着告诉大家为什么考这么烂，看的与别人的差距了吗？还不快奋起努力！

只不过却实用得简单粗暴了，动员不是那么回事，毕竟数学老师嘛还是太缺乏人文素养了。

人，不是说你是垃圾，别人是精英，就会努力追赶。

人都是有惰性心理的，会绝望，会自卑，已经输了这么多，为何还要苦苦赶超呢？

而且学校先把好学生抽到一个班，又把每一个普通班的尖子抽走，打着如此一个不对称的仗，又怎么能固执地要求能赢呢。

再看到那些优秀人群里满是表扬和鲜花的世界闪闪发光，又哪里还有勇气再爬起来赶超。

简单说就是心态崩了。

老师不单单是老师，也是人生导师，职业生涯规划师，心理辅导员。

班主任着实有些德不配位。

大家如同躺在地上，心里或许有些不安，卓越人轻松的眼神或是老师领导字里行间深深的歧视，都让大家迷失自我，忘记自己只不过是来自乡，镇，县，城乡结合部的人。

而且是乡，镇，县，城乡结合部里最优秀的那个一个。

李欣已经不想准备下个月的辩论赛了，她也忘了自己曾经是意气风发的最佳辩手。

班主任告诉大家如果有什么意见的话可以写给数学课代表，然后给他，名字什么的有无都可以。

李欣决定匿名给老师学一封信，不知道是不是学了日语的缘故，写得尊重委婉又冗长，

比如“明明已经承蒙了您的关照，又哪里能够腆着脸说三道四呢？”

“如果一定要提意见的话，我想说.....”

“研究表明，夫妻之间，如果使用‘我们’‘咱们’这样的字眼其实可以降低离婚的概率，相信聪明的你已经理解了这一切”

对于拯救这个松散的班级，李欣还是抱有幻想的，它再差，它也是我的。别人的再好，那也是人家的。

“只有一个人给我写了意见信，我今后会好好改正的，虽然没有留名字，是匿名，但是我也认得到你的字”

从那以后班主任再也没有使用“你们班”这样得词，只不过还是难免自己情商太低。

随着辩论赛的日子越来越近，张秋阳也大方地邀请李欣一同参加赛前的联系。

要知道在以前哪里有机会去靠近李欣，

时间仿佛冲走了大家伤害过的内心，那句“你们班”也渐渐淡去。

似乎只有李欣还记得。1

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