这些变化很细微，如春雨降临大地，润物无声。

普通人只是觉得凉快了些许，却有三个人顿时变色。

唯有智者知道，所有这些变化，是因为有人在勾动天地灵气！

虽然手法显得还很粗糙，非常生涩，效果并不是非常明显，但天地灵气被勾动，发出共鸣，却是不争的事实。随着时间的推移，天地间那只无形的手，对灵气的勾动和梳理，正一点点变得熟练起来，且丝毫没有难以为继的迹象，显得犹有余力，后劲十足。

胡昭、邯郸淳和王粲什么都没做。

那么，此刻勾动灵气的，当然就是冈上那少年。

勾动灵气，形成共鸣。

出神！

刘乐以不可思议的速度，成功出神！

胡昭远远看着自己的学生，满心的欣慰，满怀的感动。刘乐让他留步，就是想以这种方式向他致意，让他在临行前，知道学生的进度，分享快乐。

刘乐是胡昭收的第一个学生，也是截至目前唯一的学生。

看到刘乐不断取得进步，胡昭自然很是欣慰。

胡昭笑了。

只是他的笑容里，除了欣喜，分明还有些别的东西。

那是如释重负的豁然。

没有人知道，胡昭收刘乐为学生，承受了多少压力和不安。

刘乐是武者半途改道，从修炼的角度来看，这种情况属于先天有问题，即便再怎么努力，也很难有出头的机会，因此很少有名士愿收刘乐为学生。偏偏刘乐还自带孝子光环，受关注程度也与常人不同，若是刘乐成不了才，怕是没多少人会批评孝子不知量力，而是将矛头对准刘乐的老师。

当刘乐老师，是个吃力不讨好的活。

胡昭能够坦然面对外界的诘难，但不代表他没有压力，他的压力在于，怎么让刘乐在智者之路上稳稳地走下去。胡昭知道很难，先天不足的学生，学不成不足为奇，可胡昭不允许自己有这种想法。

原因只有一个：他是刘乐的老师。

既为师，自当全力帮助学生成才！

刘乐神识强大，且五日入神，屡屡让胡昭震惊，但胡昭压力反而更大。刘乐表现出的天赋越好，胡昭就越担心刘乐的未来。入神奇快，却久久不能出神的例子并不鲜见，万一刘乐在出神阶段遭遇瓶颈，能否承受这打击？自己这个当老师的，又该怎样帮助学生？

这些问题，胡昭一直深藏心底。

直到这一刻，他也终于松了口气。

“孔明，他用了多久？”邯郸淳颤声道。

胡昭深吸一口气，轻声道：“九日。”

“五日入神，九日出神！天！”邯郸淳嘴唇直哆嗦，胡子也跟着颤啊颤。

王粲震惊得说不出话来。

不愧是颍川出来的怪物！

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