他痴于书道，刘乐写得出这样的字，再怎么不可思议，都不再是重点。

“好字！”

“撇、掠、啄，竟可这样写？”

“这一提，也是别辟蹊径！”

“匀密均称，点画呼应……甚好！”

“横斜竖直，歪而不倒……妙极！”

“横画变短，直画变长，相较宽扁结体，整体更佳！”

“这真是，真是……”

……

邯郸淳嘴里嘀咕不停，两只眼睛片刻不愿从那幅字上移开，时而惊呼，时而赞叹，时而拈须沉思，时而手舞足蹈，象是小孩得到一件奇妙的玩具，舍不得放下，全身心地投入到对“玩具”的把弄和破解中。

不一会，邯郸淳便拉着胡昭探讨起来。

两人都是大家，书法上浸淫多年，眼光见识都是极高，然而刘乐的字，诸多细节异于现法，值得推敲的地方颇多，具体到细节，两人意见看法很难完全一致。于是便免不了慷慨陈辞，免不了据理力争，谁也说服不了谁。

胡昭是温润性子，虽仆隶必加礼，何况是面对邯郸淳这样的年长名士？争归争，始终温和地笑着，风度不坠。邯郸淳却显出超乎一般的执着精神，定要辩出个是非曲直。

刘乐再无法独善其身。

书道理论知识，刘乐骑着马也赶不上两位大家。但若论对楷书的理解，情形完全颠倒过来。往往寥寥数语，就将两人争论的疑点说了个通透。靠嘴巴实在说不清楚的，或涉及到具体笔法运用，便当场示范，胜过千言。

两位大家均感受益匪浅。

邯郸淳尤其欣喜。

先前刘乐不肯来，邯郸淳心里积了点怨气，对刘乐的解释也不尽认同。那句“不敢在前辈面前班门弄斧”，是想打老夫脸么？抑或挟技自重，不愿将真书心得与人分享？

这年头，挟技自重很平常，凡有一手绝活，很少人会随随便便交出去。就说邯郸淳的虫篆，无数人想学，如愿者仅数人，无师生之谊的唯有王粲，还是看在高平王家的面子教的。邯郸淳再想学楷书，也不至于拜刘乐为师，刘乐不肯教，其实谁都不能说什么。

但一番交流下来，刘乐知无不言，言无不尽，哪有半分遮掩！

邯郸淳羞愧中……

“子逸啊，你这真书跟谁学的？”邯郸淳认可刘乐书法，又心存愧疚，对刘乐态度自然也亲近起来，开始叫刘乐表字。

“在颍川时，偶遇一老者，承蒙不弃，教了小子真书。”刘乐面色平静，心中其实忐忑。他先前百般拖延，主要就是怕邯郸淳问起这手楷书的来历。

拜师时，胡昭就曾问过，刘乐支吾以对，胡昭当时就察觉出另有隐情。好在胡昭是谦谦君子，见刘乐不愿讲，并不追问，只是评价这字如何不凡，如何不可思议，然后不动声色地提醒刘乐，楷书如此惊艳，总得有个说得过去的出处。邯郸淳性情远不似胡昭那样温润，又是书痴，刘乐编的故事，只怕很难过关，刨根问底起来，搞不好内裤都得被挖出来。

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