县内培训一队人，工装整齐人精神

小河教师吸引人，精神抖擞展师魂。

“人活精气神。”

“一分精神一分财，没有精神财不来。”

平凡的生活平静似水，无色无味，平淡无奇如同一碗白开水。所以，生活的平淡，有时就需要一点点刺激，如同平静的大海有时候需要一些波澜，偶然需要一些狂风大浪，也需要惊涛拍岸，也需要洁白的浪花直飞蔚蓝的天空。

芸芸众生，凡夫俗子，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通。大风可以刮走你，暴雨可以淋湿你，自然灾害可以拿走你的小命，人为因素可以消磨掉你的意志，因此，平凡人的生活其实也并不容易。

即使人再不容易，生活也要继续，与其苟延残喘苟且生存，倒不如勇敢面对生活的不易。聪明人要善解人意，善待生活，而且生活中也要有点精神，有了精气神，生活中的困难也许就不战而退，也许因为有了精气神就对于未来的生活有了信心和勇气，在克服了一系列困难之后就会增强了自信和本领，然后就慢慢对生活开始热爱起来。

“没有灵魂的躯体如同行尸走肉。”

所以，思想和灵魂很重要，人的精神更重要。

有了精神支柱，内心就有了无坚不摧、无往不胜的坚强信念和决绝意志，那是“任尔东南西北风”的凤凰涅盘般的坚强斗志，那是“直挂云帆济沧海”的顽强信心。有了这种信心，即使天大的困难都会迎刃而解，在前进道路上即使再多的拦路石也会让它瞬间灰飞烟灭。

“打铁尚需自身硬。”

这般美好的精神力量，主要还是实力铸就，没有自身打硬仗的强大实力，也就不会有超越对手的强大精神，所以，只有手有金刚钻，也才能揽下瓷器活。

但是，不容忽视的另一条件就是自身气场的强大。这种气场也完全能够帮助有实力的人在短时间内就能够补齐短板，用自己强大的内心世界和足以震撼对手的气场来辅助自己的强大实力来战胜对方，甚至让对手不寒而栗，然后达到不战而胜的理想结果。

“机遇垂青于有准备的头脑。”

这种实力和气场充分结合的现象恰恰就发生在张文学当校长的小河小学老师们身上了。

在一九九八年二月份，铜锣县教育局为了让铜锣县中小学教师进行“优化课堂效率”的学习，特别组织了一个全县中小学教师教学培训班。要求各校校长亲自率领本校所有教师到县教师进修学校进行学习培训，以便达到“八千教师人人学习，十六万学生人人受益”的目的。

教师学习提高课堂教学效率，对于师生都有好处，对于学校发展当然大有裨益，所以，张文学要求老师们妥善安排好自己的事情，然后按时参加县里的培训。

不仅如此，铜锣县教研室还给张文学安排了一个下午，让张文学对全县小学老师讲讲小河小学是怎样利用“多板教学法”来进行改革探索已达到提高课堂效率的目的的。

当然，张文学通过详细讲解“多板教学法”，给全县小学教师上了一节生动的教学方法指导课，有根有据，声情并茂，亲切友好的语调里有方法，智慧科学的方法里有幽默，既达到了教人以渔的金点子指导的目的，又在谦虚平和的语调里和老师们交了朋友。因此，与会老师们都觉得受益匪浅，收获颇丰，有的学校校长还要了张文学校长的电话号码，纷纷表示以后要去小河小学去学习，并且亲自聆听老师们“利用多板教学法提高课堂效率”的示范课，争取早日从张文学校长那里学习到更多的更具体的操作手段，争取取到张文学校长更多的真经，盼望能够真真正正地促进自己学校老师们的课堂教学水平。

铜锣县各地小学教师听了张文学校长“利用多板教学法提高课堂教学效率”的报告十分欢欣鼓舞，觉得张文学的方法切实可行，很接地气，所以，各地小学老师们纷纷表示回去以后立即仿效小河小学老师们的做法，马上开展一场“学习小河小学，提高课堂效率”的教学改革运动，争取在这一方面立竿见影，让老师们马上提高教学水平，让同学们从题海中走出来，立马尝到教学改革的甜头，努力培养更好的人才。

虽然张文学的报告十分精彩，效果出奇得好，但是给全县小学老师印象最最深刻的还是小河小学老师们整齐划一、高贵庄重的崭新工装。

在张文学的为首的小河小学老师们这支队伍，走在铜锣县教师进修学校的时候，总是张文学走在前面，其他老师们自觉形成两人一队紧紧整齐跟随张文学，于是就自然成了一支短小精悍的队伍。

这支队伍都身穿笔挺的黑色西装，上下身都是藏青颜色，十分高档、庄重和高贵，而且显得十分正式并且大气，各个都是内穿白色衬衣，外系红色领带，这样看去又显得生动活泼又有灵气，脚蹬皮鞋，随着轻盈步履，脚下的皮鞋几乎真正齐齐踩在地上，发出的声音仿佛是“我行，我能，我成功”的节奏和内容。

这支队伍在大多数身穿杂牌衣服的各路老师的眼睛里，绝对是一道美得不能再美的风景，这支队伍有气质，有水平，有内涵，对这道风景，人们当然高兴着，赞扬着，赞美人家张文学的魄力、能力和智慧。当然，人家这种装扮也让人羡慕得不得了，让人崇拜得五体投地，反正现在来说，也不得不甘拜下风。

不过，“万事开头难”，有了张文学“敢于吃螃蟹”的巨大魄力，也许其它学校的校长们也会在适当时候，也让自己学校的老师们感受一下教师工装的魅力，让老师们身着光彩亮丽的衣服自豪教书，让老师们心怀自信之情从事伟业，用老师站立的伟岸身躯去感染带动学生的活力，然后教出今后永远站立着完成“振兴国家，实现中国梦”伟大使命的一代又一代的人才。

职称二

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