月考，期中考试，期末考试。这些大大小小的月考，都无时无刻不在帮你确定你的学习进度。

就像游戏里面的经验和等级一样，这也是游戏吸引人的原因，因为你的每一分收获，都能为自己带来实际的提升，会明明白白的标记出来，让你看到。

而出了校园之后，人生最困难的地方，就在于你不管如何努力，都看不到自己到了什么程度。”

“照你这么说，学习反而应该是一件吸引人的事情了。”张海滨好笑的问道。

“相比起更加直观的游戏，学习就没什么战斗能力了。不过这也不是绝对的，你看也有很多人是真的喜欢学习的，他们就找到了学习中的快感。

对于这种人来说，攻克一道难题，就等于网瘾少年游戏里面突破了一道关卡。”

苏澈说道。

张海滨似乎有问不完的问题一样，他又继续问道：“那你给我支支招，怎么才能让大多数人都体会到学习的乐。”

“把学习变成网游就好了。”苏澈说道。

张海滨也是一愣，表示自己完全不理解苏澈的意图。

苏澈伸出两个手指，说道：“第一种方法，也是相对来说更加吸引人的。就是用电脑做出一个系统，给每一名学生生成一个游戏角色。然后通过每一次课堂练习，每一次月考，期末考试，给人物增加等级，增加战斗力………

大概就是真的做出一款这样的游戏来，只不过要靠考试成绩来提升等级，获取装备等等。

总之有点不现实，我就这么一说，你也别当真。

第二种方法，就有些俗套了。其实就是换汤不换药，比如让学生首先意识到，自己身处在一个很大的游戏当中。学校生活就是游戏本身，每一个人初始都是一样的普通人物。

如果有人当选了课代表，不说他当了课代表，而是说他转职了。比如每做完一本练习册，老师批改以后，要根据正确率增加或者扣除相对应的经验值。

当经验值达到一定程度，就可以提升等级。提升等级可以获得技能，穿戴更高级别的装备…………总之就是把游戏里的套路运用到学习生活里面。

把原本枯燥的学习名词，像是考试之类的，叫成宗师大会，精英大赛。考试排名不叫排名，叫天榜，地榜，人榜之类的。

东西还是那些东西，披上一层外衣就可以了。

当然，实际操作起来，最好不要真的只披一层外衣。还是要让学生切实的体会到游戏的乐才行，甚至还要不停的更新版本。

不然时间长了，学生又不是傻子，只是形式主义更令人讨厌。”

张海滨全程听完，只觉得自己整个三观都受到了冲击。他可从来没想到，学习还能这么玩。所以苏澈脑袋里都装的是些什么东西？

“我可不是第一个想到这些的。”苏澈似乎看穿了张海滨的疑惑，主动说道：“想法天马行空的人有很多。随便叫一个人，让他可劲的幻想，他都能幻想出来一整个宇宙。

但问题是，这个宇宙的细节，宇宙是如何运行下去的，宇宙常数又是什么。这些问题他就很难回答了。

就说这种游戏学习方法，想要落实下来，比真的做一款游戏还要困难。比如学生提升了等级之后有什么用？装备应该以什么形式表现出来？总不能升级之后获取练习册一本吧。

要真这么搞，保准没人愿意升级。”

张海滨仔细想想，旋即点了点头：“你说的也有道理，估计得找一堆专业的游戏制作人来，才能把设定完善。我想就选学校再有钱，也不会在这种事情上投入的。

况且对于学校来说，学习就是学习，又怎么能跟游戏相提并论呢。”

…………

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你可以不学好，甚至杀人放火都没有关系，但别说是受我影响就行，我不

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