传信员离开后，教授回到教室。之前抬头望向窗外的学生们，赶紧坐好，埋头假装还在研究。教授也不理会这些假装学习的学生，而是开始思考，到底如何决定五个名额的归属。如果处理不好，教授很可能会被小镇的人记恨一辈子的。

就在教授思考名额归属问题的时候，艾伦已经解开了第六幅咒的含义。不过，就在艾伦举手回答前一秒，欧姆先举手了。看到欧姆举手，教授说道：“欧姆，你也解出来了吗。”

“是的，教授。”欧姆的声音有些嘶哑，看来长时间地专注研究，让他的身体很疲惫，“第六幅画的是类人型生物，上身强壮，下身虚弱，含义应该是根基薄弱。而高举的长条，可能是武器或者是荣誉一类的东西。如果是武器的话，那含义可能是《脆弱而不堪一击的强大》。如果是荣誉一类的东西，那含义应该是《虚荣，浮夸，无意义的骄傲》。”

听到欧姆给出了两个答案，教授有些意外。而且两个答案的侧重点也不一样，教授微微点头道：“嗯，很不错。第六幅咒的确是包含了两种含义在里面，欧姆的答案算是比较接近了。艾伦，你也解出来了吗？”

“是的，教授。不过我只解出了一个含义，高举的方形物体，可能是在抵抗来自上方的东西，而线条的下身代表了，根基薄弱，抵抗是没用的。而强壮的上身，代表的应该是倾注所有，放弃根基。所以我给出的答案是《无退路的，脆弱抵抗》。”艾伦虽然也惊叹欧姆居然想到两个答案，但他还是说出了自己的答案。

听完艾伦的答案，教授也点了点头，说道：“艾伦虽然只说出了一个答案，不过正好是正确答案。这个咒的第一个含义便是《义无反顾的抵抗，无意义》。而另一层含义，欧姆回答对了，《虚无的骄傲，无法长存》。”

听到教授说自己只对了一半，欧姆有些不满意。不过现在争论也没有意义，必须抓紧时间解析出最后一幅。不过，没等欧姆坐下继续解析最后一幅咒。

艾伦说道：“最后一幅，我也解出来了，含义是《生与死的轮回》。”

“那你解释解释，为什么是这个含义？图案上并没有生死的表现。”不等教授开口，欧姆先提出了质疑。

看了一眼欧姆，艾伦继续说道：“植物样式的图案，代表了生，因为不管是什么样的植物，都具备很顽强的生命力。而连接着的方块，带着是墓地或者棺材，这寓意着死亡。而方块连接圆，但是植物却没有连接圆。恐怕是为了区分循环和轮回的不同吧。如果圆在两者之间，那两者是存在互换的可能。而圆在一边，则代表了，生归于死，而死也诞生生。”

听完艾伦的一通分析，欧姆有些似懂非懂，似乎自己也能明白其中的含义了。而听完艾伦分析的教授，脸色有些怪异。教授开口问道：“艾伦，你为什么选择植物代表了生，而不是用其他事物。例如野兽，人。。。。。。”

面对教授的提问，艾伦润润嗓子继续说道：“我在书本上读到过很多奇特地貌，有些地方鸟兽绝迹，但是植物却生长的很茂盛。但从来没有看到鸟兽遍地，但植物没有的地貌。所以我大胆的猜测，植物比动物有着更加顽强的生命力。”

听完艾伦的解释，教授说道：“不错，最后一幅咒的含义正是《生与死的轮回》，艾伦你回答的很正确。欧姆，艾伦你们两放学留下，其他同学，放学吧。”

听到教授说到放学，其他同学纷纷收起书本，一哄而散。

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