“扯蛋，明明是34个！”一旁的刘卫国义正言辞的说道。

林平想笑，但他得忍着。

“你才扯蛋呢，34那是我国有三十四个省、市、自治区！英语字母就是有28个！”刘向前狠狠的怼了回去。

“不可能，我记得英文字母也有34个！”刘卫国不服气的反驳道，但他的底气明显不足。

于是，两个人边吵边开始翻书。

“噗……”

林平终于憋不下去了，忍不住笑了出去，他心里想的是：求求你俩别秀了。

“你俩啊，一个五八，一个四十，半斤对八两，别翻了，刘青梅你告诉他们有几个。”林平制止了刘向前和刘卫国无意义的争论。

刘青梅犹豫了一会儿，似乎在心里默数了一下，然后不太确定地说道：“26个，对吗？老师。”

“很棒，非常正确。”林平对刘青梅的回答给出了表扬的肯定。

“你们四个，给我记住了，是26个英文字母，别以后考上高中考入大学都不知道英文字母有几个，出去千万别说初中英语是我教的，丢不起那人。”

林平说着准备转过身去继续板书，突然意识到什么回过身子问道：“你们知道是哪26个吗？”

“我知道。”刘向前一如既往的活跃。

刘向前这种学生几乎每个班都有那么一俩个，特别活跃，喜欢逞能，总喜欢抢答问题，不管真会还是假会，就喜欢瞎积极，让人是又爱又恨。

招人烦，但没有这种人课堂气氛又活跃不起来。

“好，你给我背一下。”林平成人之美，既然你这么喜欢当出头鸟，我就给你表现的机会。

刘向前站了起来，挠了挠头翻了翻课本然后说道：“啊、播、次、得……”

“停停停！”林平赶紧打住，“你这背的啥？你背的是英文吗？”

“对啊。”刘向前显然没有认识到自己的错误。

“你背的这时汉语发音，我让你说英文发音，A、B、C、D！而不是啊、播、次、得……”

“哦哦。”刘向前摸了摸后脑勺，一副为难的样子，“我……这个我背不全。”

“没事，能背多少背多少。”

最终，刘向前磕磕绊绊的背出了十几个，然后就再也编不出来了。

林平知道这群孩子英语差，但万万没想到这么差，差到连26个英文字母都背不出来。

字母都认不全，更别说音标和发音了。

“好了，大家把初一的英语书收起来吧。”林平无奈的把刚才板书的内容擦掉。

“太好了，老师，不上英语了吗？”李树林天真而憨厚的问道。

“呵，想得美。”林平一边在黑板上书写26个英文字母一边说道，“我是从头开始给你们教英语，先从字母和音标开始。对了，你们知道什么是音标吗？”

五个学生一致摇了摇头，他们听都没听过。

林平无奈的说到：“音标就是英文的发音标写符号，就像是汉字有拼音，英文也有音标。”

“这么神奇的吗？”李树林脸上流出了惊讶的表情。

林平无奈的说道：“你们更神奇。”

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