随着研究的深入，周子文意识到，仅靠学校的资源远远不够。他开始利用周末和节假日，前往市内的大型图书馆和医学专业图书馆查阅资料。

这些图书馆的藏书更加丰富多样，能接触到更多国外的医学研究资料。

每次去，他都要背着一个装满笔记本和文具的大书包，早早出发，在图书馆一待就是一整天。

在那些大型图书馆里，周子文常常沉浸在知识的海洋中忘记时间。

中午，他就简单吃点自带的干粮，稍作休息后又继续查阅资料。

他不仅阅读中文资料，还凭借自己扎实的英语基础，阅读大量英文文献。

遇到英文专业词汇，他就借助词典和之前积累的知识去理解。

在这个过程中，他的英语医学词汇量不断增加，阅读英文文献也越来越顺畅。

除了阅读资料，周子文还积极参加各种医学学术讲座和研讨会。

只要得知有相关活动，他就想尽办法报名参加。

在讲座现场，他全神贯注地聆听专家们的讲解，认真记录下每一个关键信息。

讲座结束后，他总会抓住机会向专家提问，与他们交流自己的研究想法。

这些交流让他受益匪浅，专家们的见解和建议为他的研究打开了新的思路。

在与一位研究衰老机制的专家交流后，周子文受到启发，开始关注细胞自噬与长寿之间的关系。

他发现细胞自噬是细胞内的一种自我清理机制，对于维持细胞的正常功能和健康至关重要。

如果能够调控细胞自噬的过程，或许就能延缓细胞衰老，进而实现长寿的目标。

为了深入研究细胞自噬，周子文决定在学校的实验室里开展一些初步的实验。

他向导师和实验室申请使用相关设备，并得到了支持。

虽然实验室的设备有限，但他充分利用现有的资源，设计了一系列实验方案。

实验过程充满了挑战。细胞自噬的研究需要精确的实验条件和复杂的操作技术，周子文在实验初期遇到了很多困难。

实验结果总是不尽如人意，数据波动较大，难以得出准确的结论。

但他没有气馁，他仔细分析实验过程中的每一个环节，查找可能存在的问题。

他不断调整实验条件，改进实验方法，经过无数次的尝试和失败，终于逐渐掌握了实验技巧，实验数据也开始变得稳定可靠。

在研究细胞自噬的同时，周子文也没有忘记家庭。

他会在忙碌的间隙，陪孩子们玩耍，给他们讲有趣的故事，教他们一些简单的科学知识。

他还会和陈巧依、陈诗英、沈招娣一起做家务，分享生活中的点滴快乐。

家人的支持和理解是他前进的动力，每当他在研究中遇到挫折时，家人的鼓励总能让他重新振作起来。(本章完)

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