万一搞出来一个亚马逊、谷歌、百度、网飞啥的，那可就不得了了啊……

杨振却完全没有其它的想法，每天心无旁骛的沉浸在书籍的海洋里，跟海绵似的，汲取着各种各样的知识。

他甚至能清晰的感知到两个灵魂的融合，也随之加快了速度。

而这种进一步的融合，又再一次让他体验到了什么叫做智商上的质变。

一些看上去繁琐无比的数学疑难问题，他几乎不要纸笔，就能在脑海里，快速的完成整个演算验证过程。

一款程序软件的开发，他不需要电脑，也同样能在脑海里完成所有代码的编写。

甚至可以模拟完成整个验收从功能测试、文档验证、交互数据、反应速度，以及极限、压力、容错、流畅、安全性等各方面的全部测试。

这特么，都能算是超能力了好吧！

杨振都怀疑再这样下去，自己是不是可以在脑海里，直接模拟出来一个风洞测试场或者大型粒子对撞机……

当然了，相较于对未知的敬畏，更多的，其实还是心怀神器的兴奋和自豪。

这特么，直接一路豪横的平推碾压就完了，还讲什么武德啊！

当然了，后面这句，在心里想想YY一下就可以了，当真那就有些脑残了。

再牛逼的技术，有被利用和发展的空间才是王道。

同样的道理，在没有成长起来之前，畅想的再好也没有什么意义，没有足够支撑你自由施展抱负的雄厚底蕴和实力，猥琐发育和保持低调才是正解。

否则，人家有无数的办法，能把你扼杀在成长期里。

这才是现实！

多出来的那份记忆，让杨振明白，这个世界所谓的规则，其实就是没有规则。

规则之下能限制住对手，那就是好的规则。

一旦无法限制了，那最简单粗暴的方式，就是重新制定一个规则。

强权嘛，人家玩的就是这一套……

所以杨振很清醒，也知道自己该如何去做，又该怎么去规避一些发展期间的无形束缚。

而当前需要做的，其实还是汲取更多的基础知识。

用知识壮大自己，武装自己，只有基础夯实的足够牢固，他就可以凭借超前的理念，孵化出足够多保障和防护，争取到足够多的话语权。

不止是行业领域的话语权，还有破开强权坚冰的硬实力……

随着一个学期即将走到尽头，钟秀兰这个小学老师也显得更忙碌了。

小学老师不同于中学老师，因为都是一些熊孩子，平时操心的不只是学习成绩，还要兼顾一些乱七八糟的事情。

比如每逢寒假，就得不厌其烦的反复叮嘱一些安全问题。

出行啊，鞭炮啊，滑冰啊，该考虑的都得考虑到。

而且，放假就是放羊，孩子们可以没心没肺的撒欢儿，老师却得继续各种忙，总结要搞、考核要搞，反正都能让人头大。

个别的，还要办一下兴趣班，或者来个骨干教师培训啥的。

好在老妈没有这些烦恼，既不想挣那份钱，也对进修没啥兴趣。

说白了，就是没有了进取心，就等着年龄一到，直接退休了。

在这一点上，颇有些无欲无求的意思……

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