首先是忍者学校的学生正在杀死自己！，文章内容中是第三人称视角的观察日志，从外人的角度，分析了三天来在学校看到的不同年级的学生的表现。

一年级顽劣、二年级散漫、三年级谈情说爱、四年级迷茫、五年级盲目、六年级？

本应该有的六年级已经提前毕业，完成了他们的全部培训，然而他们学到了什么？

基础三身术，基础体术，基础忍者知识，除此之外就无了。

医疗忍术和封印术两个大类，完全没有教导，课程排得很满，却过于重复，也太过轻松了些。

宇智波悠提出了一件平常人们被忽视的事情，忍者学校是用来培训忍者的，而忍者算是士兵、雇佣军！

不至于让士兵没有任何的感情，但也不能让雇佣军抱有一些天真的想法，逐年级提升的学习进度，就应该逐渐添加帮助学生适应战场的课程。

几岁大的小屁孩在军事学校里谈情说爱属实离谱了一点，所以标题“学生正在杀死自己”实际说的是忍者学校的问题，不是忍校学生的问题。

猿飞日斩脸的笑容在看完这一篇文章后就消失了，他沉着脸，看起了另外一篇文章。

木叶的未来在哪？忍者学校正在使学生变得平庸！

如果说第一篇文章是在指出忍者学校的问题，那第二篇文章就是在这个问题的基础提出更详细的解决方案，并且朝着完善学校的教育体系的方向进发。

首当其冲便是作业问题，忍校的学生过得太轻松安逸，部分孩子虽然在回家之后会进行忍者修行，但那样的学生还是少数，必须让学校强制学生完成作业以便快速掌握知识！

他们的学习时间仅仅只有6年，如果碰战争，更是会缩短至5年，甚至是4年。

六年的忍校时间在宇智波悠看来，就是小学毕业的水平，甚至知识量不如小学生广。

除了练习之外，考勤、学生激励措施和优化教育体系也是文章中重点提及的。

宇智波悠还建议学生毕业之后继续学习3年的进阶知识，比如更多的忍术和更多的实战技巧。

当然，这3年计划是宇智波悠故意写给猿飞日斩这个老逼登看的，目的是展现自己的天真，他们肯定会将这部分内容直接给当成空气。

毕竟会派孩子战场磨砺的人，怎么会同意花费3年时间增加成本？

猿飞日斩确实直接将这个增加3年学习时间的建议在心中否决，现在忍界的形势微妙，隔壁的雨之国更是出了一名强大的忍者试图打破五大国平衡，战争随时可能在这几年爆发。

他们没有3年时间来换取新晋下忍的生存率，至少这一点不行。

木叶飞舞之处，火亦生生不息！

看完两篇文章，猿飞日斩长长吐出口气，脸再度恢复出笑容，他站起身对着忐忑两个孩子说道：“好，很好！老夫确实太过疏忽忍者学校，忘记了，忍者学校是木叶村未来重要的组成部分，这一次依然会按照你们提出的建议进行改革，你们为村子做出了贡献，奖励会在学校的改革开始后让老师交给你们！”

“真的？！”波风水门激动起来了。

宇智波悠也十分配合地露出了高兴的表情。

猿飞盛平也格外高兴，为自己能够参与这种影响木叶未来的事情而感到由衷的喜悦。

猿飞日斩微微颔首，满意地看着大小三人高兴的样子，随即又压了压手，正义凌然地说道：“当然了，只要是对村子，对孩子们好的意见，身为火影的我没有理由拒绝，不过其中的一些意见或许现在的木叶还没有能力实现！

宇智波悠、波风水门，你们两个都是木叶的未来！木叶村外有很多敌人对我们虎视眈眈，除了拥有聪明的智慧，想要守护木叶，你们还需要强大的力量。以后如果有什么问题，你们都可以去找你们的老师，如果老师无法解答，你们也可以来找我！”

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