离开了系统奖励，吴乐一天的课上得晕晕沉沉，尤其是下午的英语课，阅读题实在是效率太低。

要说目前的科目中吴乐最喜欢哪一科，那绝对是数学。

晚自习的时候，吴乐又拿出数学卷子做了起来，虽然头脑不够灵活，却也能一题题啃下来，一直啃到新的题型，才减缓了答题的速度。

一旁的孟雨泽都看在眼里，她只觉得吴乐似乎比之前更喜欢答题了，至于为什么会这样，孟雨泽的想法是也许他想好不考音乐专业了。

如果是这样，那吴乐有没有打算考211呢？

目前的成绩离好一点的本科还有很大距离，而自己的目标事实上是冲刺985的。

“孟雨泽，请问一下。”

“嗯？”吴乐有问题问她？

“不好意思，你能帮我看下这个题吗？”

顾峰也感到好奇，吴乐可是从来不和班上学霸主动说话的，何况对方还是个冷艳的学霸。

“吴乐，你不至于那么努力吧，要抛弃我们乐团了吗？”

“我是不想被一道题困扰影响等会排练的状态。”

顾峰没听错，吴乐确实怕影响状态，他想把题解完的心情和想要练好一首曲子差不多。

不算特别上心，但会寻找方法逐渐完善起来。

这样就不会放在心里消耗内存。

【叮，成就值+5】

这时候加什么成就值？

“你俩说完了吗？晚自习那么多话。”另一排的孟雨泽很是心烦，不是说要问她问题吗，为什么那两人自顾说话，把她当空气吗？

“等一下，班长同学，我还是想问下这个题。”

吴乐把卷子伸了过去，孟雨泽犹豫是不是要接。

不会教啊，不知道怎么给别人讲解题目。

可是，对方是吴乐，孟雨泽咬了咬牙，反复读了几遍题，脑子却不太灵活了。

同桌看出孟雨泽心神不定，便问，“你怎么了？吴乐也不是什么讨厌的男生，你就教他呗。”

“你什么时候见过我教人？”孟雨泽的声音很小。

“也对，你只会自己成绩好。”

想要和吴乐说话，又不知道如何教吴乐解题，孟雨泽把自己为难了。

另一边，吴乐不解为什么会出现五点成就值，试着问了一下，系统回答，“数据不足，暂无解答。”

好一个数据不足，感情你是机器人吗。

“行了，我教你。”

孟雨泽说得很大声，同学们的目光投射到她身上，见不是班长有话说，又继续刻苦学习。

“好，谢谢班长。”

“我的方法是……这样吧，我把答案写出来你自己倒推可以吗？”

孟雨泽的意思很简单，就是让吴乐根据她的答案自己理解。

吴乐点头答应，“那麻烦你了。”

很快孟雨泽就写完了，吴乐拿过题，一下也就看懂了。

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