武道：从盘古幡开始第一百四十五章 浮光掠影

雪地上，姜恒的速度越来越快，最后更是化成一道浮光，快速的自虚空掠过。

在他心中，一缕浮光浮动，演绎种种武道真意，最后更是自我升华，化为一枚枚玄妙的符文，朝着他的识海涌去，在里面凝聚成一道虚幻的神通符箓。

就在这短短片刻之间，姜恒升华了武技踏雪无痕，领悟了其中蕴含的真意，将它化为神通浮光掠影。

武技本就是神通的一缕真意所化，将其彻底领悟，就能化为神通，但也止于此了。

若想让神通变得更强，要么是将自身的感悟融入其中，以提升神通的威能。要么就是寻到神通后面的修炼法门，按部就班的提升。

赶路的同时，姜恒取出天元玉牌看了一眼，发现神通浮光掠影的后续修炼法门，一共分为三个阶段，分别售价一万功绩点、百万功绩点，以及一亿功绩点。

这就很离谱了，同时，这也说明浮光掠影的来头很大，并不是普通的神通，而是顶级神通。

法宝与丹药都有等级，神通自然同样如此。从低到高，可以分为低级神通，中级神通、高级神通，以及顶级神通四等。

在这其中，低级神通价值最低，若要购买的话，一百功绩点起步。中级神通要一万功绩点起步，高级神通则是百万功绩点起步，顶级神通就是一亿功绩点起步。

神通浮光掠影的最后部分，售价竟然高达一亿，说明它被武盟评为顶级神通。

“神通浮光掠影，浮光一族的天赋神通，本是先天神通，若是炼至大成，可化身为一道浮光，有着无视天地间所有的禁制阵法，任意遨游天地的大能为。”

“我不知天元城是如何获得这神通的，不过他们得到的应该不全，不然，浮光掠影就不是顶级神通，而是先天神通了。”

“就是可惜，浮光族的老祖死的早，要是他在活上一段时间，将浮光掠影推演至可以与时光并行的地步，那这神通就能晋升至高之列，成为至高神通。”

就在姜恒领悟神通浮光掠影的时候，神话古卷在他心里说道，向他介绍了浮光掠影的来历。

为万族中浮光一族的天赋神通，并非是顶级神通，而是先天神通。

“先天神通？”

姜恒不解的问道。

“神通的等级并非四等，而是六等，顶级神通之上，是先天神通。先天神通之上，则是至高神通。”

“我传给你的神通镜花水月，完整状态下就是先天神通。而你先前购买的晨石与暮石，就是沾染了至高神通晨钟暮鼓所散发出的力量形成的。”

就在昨天，姜恒信守承诺的，又给了神话古卷一枚先天万象丹。得了好处的神话古卷，对姜恒的态度大为改观，面对他的询问，可谓是知无不言，再不像先前说一半留一半。

“想不到，浮光掠影的来头竟然这么大！”

姜恒也没有料到，当初自己随手选的一门武技，竟然会有这么大的来头，与先天神通有关。

“姜恒，你想学完整版的浮光掠影吗？天元城得到的浮光掠影应该不全，缺少了最为关键的部分，也就是记载先天真意的部分。”

“所以，天元城的浮光掠影是顶级神通，不是先天神通。”

许是想到了什么，神话古卷突然充满诱惑的朝姜恒说道。

“怎么，你手里有完整版的浮光掠影？”

姜恒有些好笑的回道，现在神话古卷在他心里的形象，就好似奸诈的商家小贩。

“我没有，但你需要的话，我可以有！”

“你忘了我的能力了吗，化虚为实，将虚幻之物具现出来，变为真实存在的宝物。”

“只要你给我提供大量的万象丹，别说是完整版的浮光掠影了，就是让它更近一步，化为与时光同行的至高神通，我也不是不能做到。”

神话古卷没有卖关子，直接说出了自己的目的，还是贪图姜恒手上的万象丹。

“万象丹这种宝物，你以为我不想要吗？不是我不想给你，而是真的不能，我的修为限制了我。想要大量的万象丹，你只能等我修为强大起来以后，方才有机会。”

姜恒长叹一口气，话里话外，无不在暗示神话古卷给他一些好处，好让他快速的提升实力，以造就出更多的万象丹。

可惜，也不知是神话古卷真没听懂，还是装没听懂，总之，他就是没接这个茬，假模假样的说道：“那不急，武道初期虽然实力不强，可却是打根基的阶段，极为重要。”

“这个境界的武者，万万不可求快，一定要稳扎稳打，多沉淀一段时间，这样才能筑就一个强大的根基，以后才能走得更远。”

“万象丹虽然重要，可远没有你的前途重要，你最近晋升太快，还是好好沉淀一段时间吧。”

神话古卷这番话说得，姜恒都以为自己认错人了。没有想到，神话古卷这家伙也有真心为他考虑的一天。

武道初期因为实力不强的缘故，以至于很多武者处在这个境界的时候，都想尽办法的去提升境界，为此甚至可以说是不惜代价，以至于坏了根基。

虽然在最短的时间内就成了四阶的境界，变得强大起来，可却也因此失去了更近一步的潜力，此生无望更高的境界。

越弱小越重要，没有强横的根基，如何搭建百丈高楼？

天元帝不让四阶以下的武者上战场，就是为了让他们留在安全的区域，好好打牢根基。

神话古卷此刻所言，真可谓是金科玉言，等到天元学府开课，里面的导师也会着重强调这一点。

沉下心来打根基，不要急于求成，这就和姜恒前世时的好好学习一样，是很重要的一句话，老师家长会反复提及无数遍，循循劝告学生们。

当然，老师家长反复提及是一回事，学生们听不听又是另外一回事。

有的学生就是不愿意听导师的劝告，非要一意孤行，执意急于就成，在短时间内取得巨大的成果，享受众人羡慕的目光。

然后人到中年，每每回忆起少年时代的自己，都要为此后悔不已。

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