这天晚上，李然打完游戏，正准备收拾一下开始码字。

高洪亮过来找他聊天，高洪亮是数学老师分在公共教研室，白天他们碰不到。

高洪亮还没有电脑，晚上经常去网吧，等他回来李然都关门装模作样的休息了，所以他们俩宿舍同在一楼联系却不多，也就是早上洗漱或者在食堂吃饭才会聊两句。

高洪亮今天来是告诉李然一个小道消息，学校要搞期中教学检查，他说的神神秘秘，好像什么了不得的消息。

李然知道期中检查就是一个过场，当然因为两人还在实习期不是正式教师，要求会稍微严格一点。

教学检查对于李然，那都不是事。期中教学检查，主要检查的是教学常规，就是授课计划，教案，教学常规，领导听课打分。

领导听课，事先会通知。有些老师会把课程先给学生讲一遍，领导来听课再演一遍。

这次唯一不同的是对新老师实行推门听课，不事先通知的突击检查。

李然和高洪亮聊了一会，交换了一些教学心得体会，高洪亮就告辞了，大家都已为李然有早睡的习惯。

紧张是不可能紧张的，20多年的教学生涯，李然被听课无数次，基本已经免疫了。

关好门，拉上窗帘，继续码字，要对读者负责。

虽然不紧张，李然隔天上班的时候还是特意去和两个班的同学交代了一下，最近有人要来听课，让他们不要迟到旷课，注意纪律。

李然教的两个班，学生还不错，师生关系融洽。主要是因为李然经常在汇编语言里夹带一些私货，李然会拿网络上经典的段子来讲讲，学生们听这些比听汇编语言认真多了。

这些网络段子，经过多次改编，原创者早就不知道是谁了，李然也不用担心露出马脚。

六班有个刺头叫石楠的，还大大咧咧的和李然保证，

“老李，放心啊，我们嗷嗷配合你！”引来几个男生一阵附和。

我们国家是个人情社会，讲究中庸之道，简单点说，就是互相给面子。

记忆里在李然还是菜鸟教师的时候，很多老教师在听课后会留一会，在教室门口悄悄的指出他的缺点，还会很客气的说“这就是一点参考意见”，最后落到纸面上，都是不错的评价！

李然后来听新老师课也是这样干的，这也算是一种传承吧。

能指出缺点，说明人家有水平，给你好评，那是人情世故！

一个有丰富教学经验的老师，教学常规检查都没问题，学生又愿意配合，应付一次听课，轻而易举！

今天没课，李然离开教室直接去了综合布线实验室。学生在上课，李然和老白碰个头，研究前两年的竞赛样题。

星期三，早上第一节，李然在给自动化五班上课。

8点钟上课铃声刚响，一个女老师推门进来。

“领导听课”，李然被第一个选中。

听课的女老师大概50岁左右，人很面善，进来时还向李然微笑点头，然后走到最后一排找了个空位坐下。

李然自认为发挥的很好，学生也很配合，他把生涩的汇编语言讲的生动形象，加入了很多现实中的现象进行对比。

好些学生真的懂了，会察言观色是老师的必备素质。

一堂课下来，女老师也没提什么意见，向李然微笑点头就离开了。

听课老师走了，李然特意和学生们道谢，结果学生又起哄让他请吃饭，李然答应下次食堂碰到请他们喝饮料，又引得他们一阵兴奋的嗷嗷乱叫。

晚上回到宿舍，新老师们全都过来了。

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