这天晚上，李然打完游戏，正准备收拾一下开始码字。

高洪亮过来找他聊天，高洪亮是数学老师分在公共教研室，白天他们碰不到。高洪亮还没有电脑，晚上经常去网吧，等他回来李然都关门装模作样的休息了。所以他们俩宿舍挨着联系却不多，也就是早上洗漱或者在食堂吃饭才会聊两句。

高洪亮今天来是告诉李然一个小道消息，学校要搞期中教学检查，他说的神神秘秘，好像什么了不得的消息，其实老教师都知道，就是一个过场。当然因为两人还在实习期不是正式教师，要求会稍微严格一点。

对李然，那都不是事。期中教学检查，主要检查的是教学常规，就是授课计划（因为以老带新，所以是费老师写的），教案（也和费老师用一样的），教学常规（有没有迟到，早退，有没有点名等），领导听课打分。

领导听课，事先会通知。有些老师会把课程先给学生讲一遍，领导来听课再演一遍。这次唯一不同的是对新老师实行推门听课，不事先通知的突击检查。为啥只对新老师呢？领导听费老师的课，因为没有事先通知被赶出去了！有些老教师资格老，脾气大领导也没辙。

李然教的两个班，学生还不错，起码他觉得是这样的。李然经常在汇编语言里夹带一些私货，学生还是很喜欢听的，因为这些鸡汤都是从没尝过的新口味。

李然和高洪亮聊了一会，交换了一些教学心得体会，高洪亮就告辞了，毕竟大家都已为李然有早睡的习惯。紧张是不可能紧张的，20多年的教学生涯，李然被听课无数次，基本已经免疫了。

关好门，拉上窗帘，继续码字，要对读者负责，好多打赏催更啊，亚历山大。

虽然不紧张，李然隔天上班的时候还是特意去和两个班的同学交代了一下，最近有人要来听课，让他们不要迟到旷课，注意纪律。0106的刺头叫石楠的，还大大咧咧的和我保证“老李，放心啊，我们嗷嗷配合你！”引来几个男生一阵附和。

我们国家是个人情社会，讲究中庸之道。简单点说，就是互相给面子。记忆里在李然还是菜鸟教师的时候，很多老教师在听课后会留一会，在教室门口悄悄的指出他的缺点，还会很客气的说“这就是一点参考意见”。

最后落到纸面上，都是不错的评价！李然后来听新老师课也是这样干的，这也算是一种传承吧。

能指出缺点，说明人家有水平，给你好评，那是人情世故！

一个有丰富教学经验的老师，教学常规检查都没问题，学生又愿意配合，应付一次听课，轻而易举！

今天没课，李然离开教室直接去了综合布线实训室。学生在上课，李然和老白碰个头，研究前两年的竞赛题--是竞赛样题。

这也是挺不合理的一件事，李然一直想不通，组织竞赛的目的说是通过竞赛提高水平。可是题目不公布，学生参赛发下来，时间一到题目收走，比赛结束后，只有名次，没有分数，更没有标准答案！

不知道题目，不知道答案！这么搞，怎么提高水平？但是这种事，重生前后李然都没办法，只能发发牢骚，这是现实！很多比赛都有赞助商，有赞助商就会有利益，不了解内幕就想挑战规则，有一句俗语“水缸里扎猛子，不知道深浅！”。

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