廖天内心激荡道：“师傅能否晚些时日离去，徒儿有些不舍。”老者道：“千里送行终须一别，此为别，后也为别。”廖天沉默许久道：“师傅离去，徒儿异术如有差错，可如何是好？”老者明白其不为异术，乃为挽留，老者内心也深感痛苦，其也不愿离去，但狠心决断，为廖天未来，必应让其独立，唯有如此，才可练其能力，此后其才可担当的大任。如若反之，则不可达目的。

故道：“异术习之，应自行钻研，才可神进，外人指点，虽有所建树，但远不及其自行修炼。况徒儿已改体，聪慧勤奋，日后自行修炼，为师心安。”

廖天又问道：“师父此去，何时能再与徒儿相见？”老者道：“为师也不曾知晓，或很久，或那日又见，随缘而已。”廖天道：“如若徒儿想念师父，去哪儿寻得师父？”老者道：“为师云游四方，居无定所，徒儿寻我太难。”廖天道：“如若徒儿有生命之危，该如何报知师父？”老者道：“为师可感知小子近况，小子如若有生命之危，老夫定会前来相救。”廖天面无表情，低头沉默。

老者知其心情欠佳，因此交代几句，便让其休息。廖天沐浴更衣，躺回床上，静心沉思。其忽之发现，近来自己不觉间已沉稳许多，但距其所想仍相差甚远，今后定要将自己变得更为完美。深思甚晚，方才迷糊睡去。醒来天已放亮，与老者打坐后，遂去学校。学校距其住处甚远，坐车需一小时左右，因此廖天早早便去。

精心打盼后，方踏出门，在其住处五百米处，等待公车到来。不时，公车停站，廖天入车，找位置坐定，便向窗外望去，廖天本以为，老者会送其入学，但老者却执意不肯，让其独自前去。廖天此时恰望见，有父母相送孩子，内心异常悲凉，内心感叹道：吾之父母，你们在何方？可安好？

时光飞逝，已到学校。廖天下车，但见：校门宽约十米，黑色漆之，钢筋相接，高约三米，门口有一方亭，一大爷坐于其中，不时打量出入之人。现值人流高峰，家长孩子之声连成一片，并未有人注意廖天存在。其定神后，向门亭走去，问清报道顺序后，在其惊异目光之中，向校内行去。

进入校园，迎面而来为一花坛，内有石雕，有护栏相隔，越过花园，向内走去为一条笔直大路，两边各四排三层教室，路正对其办公楼。向后望去为操场，只见操场四围，杨柳成荫。

廖天大步踏入办公楼，见其为三层建筑，正门楼梯，两侧为回廊，向两侧看后，直上二楼。问清后，方进入校长室。与之相谈甚久后，方下楼寻得老师，将自己刚才所办手续交于其。但见：其为一年轻貌女，瓜子面庞，樱桃小嘴，架一副金丝眼镜，端正五官，职业套装，其文雅但不失活泼。

女郎看其资料后，深表同情，廖天资料为孤儿，对其遭遇深表无奈。对廖天交代一番后，叮嘱其今后有何困难，尽可来找于她，廖天点头应是。

随后，女老师将其带入班级。其班位于，大门左侧三排二楼。廖天为插班之生，进入一年级甲三班。做完简明介绍后，安排其坐于中间第四排。见其坐定，老师查看一番班级后，方才离去。廖天打量周围，但见：班内有五十多人，一个个皆向其望来，班内实行一桌两人制，凳子为长凳，同桌为一女的。

见其白净脸蛋，白中透红，一双黑黑大眼睛，异常明亮，小嘴小鼻，显其异常文雅。与其交谈几句后，廖天见无课本，又加之近日练功辛苦，随怕之桌上，睡之过去。或许廖天太累，或许其刚到新环境，异常疲乏。其之老师，不知怎么，见其入睡无人去管。此正合廖天之意，一觉醒来见已是中午，同学都已走掉，见其同桌未走，问其原因，原已放学。

廖天内心叹道：刚来就睡，看来及格之路困难，不过吾有才，这一觉醒来，口水乱流，异常舒坦。不过二十倍！二十倍之啊！难煞小生也。其旁小女生，看其呆呆望着前方，不知其在思考什么。其刚来就睡，真乃奇人。见其望着自己，廖天淡定道：“你为何没走？”女孩道：“家远。”廖天不再多言，离开教室寻找食物。

廖天在其校园，逛之一圈。校园不大不小，很快逛完，于是其便去的食堂，进之就餐，食堂虽小，但人也较少，都为较远学生。廖天买了饭菜，找到座位，大吃起来，虽然味道不怎么样，但廖天不挑饭菜，吃的倒也香甜。

饭后，廖天入班，困意来袭，趴桌即睡，其旁小女孩异常惊讶，此为何人？到头便睡，且口水成河，异常香甜。下午上课前夕，女老师叫出廖天，让其拿课本，廖天睡意正浓，迷糊前去，不知其师所云。回来后，倒头又睡。其师无奈叫醒，其刚醒来便又睡去。反复几次，老师便也不再叫其，随他所去。

廖天不知自己刚来便已出名，班内已开始讨论，其子从上午能睡到何时？下午放学，小女孩不忍其睡过头，叫醒其。告知其已放学。廖天迷糊点头，收拾书包，走出教室。立于站牌处，等待公车到来，其没有的睡醒，便靠之站牌大睡起来。

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