差不多到了尾声。

邵若彤环视一圈：“现在有谁能记住这篇课文，能的上台默写出来。”

这是邵若彤的一大特点，默写每篇课文不是教案必须，是她的个人风格。

理由是英语不难，主要靠记靠积累，她是提倡一种见东西就要快速记住的技巧和氛围。

同时也是炫技。

就像邵若彤本人喜欢炫技那样，她的学生也需要炫技。

往日遇到篇幅短课文，会有三五人举手炫技，去黑板处快速写下课文，表现出学完就记住的“超能力”。

然后，邵若彤会根据默写难度，给送几个“best”作为奖励。

邵若彤亲手写的拜斯特，可以抵消来自她的处罚。

这年代体罚抄书太正常不过。邵若彤罚人时，写错一个单词罚写五百次，真会让人崩溃。

好在可以用她签发的拜斯特抵消，一个拜斯特，抵消一个单词错误后所产生的伤害。

以至于到后来，她签发的拜斯特成了学生中的硬通货，可以相互流转。

她的拜斯特还抵消班主任的攻击。

因为邵若彤是大美女，金伟也最喜欢自带饭盒来抓英语成绩。

他是班主任，抓任何一科目都是对的。但要说老金不是对邵若彤献殷勤，谁也不信。

既然大魔王喜欢邵若彤，又抓英语课，当然会被动承认邵若彤签发的拜斯特。

现在，整个班级静了下来。

今天课文超级复杂，且邵若彤扯太远没及时收回，以至分散了大家注意力，导致没人能记住整篇课文，暂时无人举手。

“让我来试试？”

张子文之所以迟疑，是有点被场面搞懵了。

感觉也不难。

难道他们都敬重我义气文，故意把重返校园的第一战机会让给了我？

邵若彤有些意外的看看张子文。

她却也没做任何回应，只寻思着怎么处理。

同意的话，太不给金伟面子。

还有，万一这家伙是捣乱，上去不写课文，或者根本写不了几单词，就有点难堪了。

其他课堂里真有这类专门捣乱的人，譬如混蛋石小初，譬如小太妹卫箐于男，都是些可恶可恨的小坏人。至于那个黄天赐，主要是智力有缺陷，态度倒还可以。

“张子文，我不是不想给你机会，而是第一，我不信你能写完整。二，你不符合规矩。我课堂上要炫技可以，但首先要坐着才有资格。罚站的人，等效剥夺课堂权利四十五分钟，于是我把你封印了，禁止炫技。”

邵若彤权衡之后回绝了。

张子文却当仁不让：“邵老师说不让炫，我就不炫了？我要炫技谁挡得了，作为一枚学生我就要在课堂炫技，有技能不放留着做相公啊。”

说着，主动走了过去。

“你你！”

邵若彤还以为这家伙喝醉了呢，拉着衣服拖来闻闻。

咦，分明没喝酒？居然判断失误了。

“老师你把粉笔给我啊，怎么把粉笔藏怀里干嘛？都不方便男生抢。”

哪能想到邵若彤竟是脑子有问题的样子。她阻挡不了学生放技能，却把全部粉笔拿了抱在怀里藏着。

“我不同意你在我课堂里这样子搞，就不给你。有种你去别处拿粉笔。”

邵若彤竟是这结论。

“你说的，我去别处拿了？”张子文道。

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