海塞很快就分好队，整个青训营内，有六十名球员。

这就意味着，球员在有限时间内，必须发挥全部实力，才能得到主教练的认可。

李毅被分到B队，但他被排到了替补行列。

首发是根据球员能力测试而定，很显然，海塞认为，李毅的能力不足以出任首发。

随着裁判一声哨响，由A队先开球。

为了公平起见，海塞将B队和青训队全部打散，以原B队球员搭建阵容框架，指定战术打法。

可是，他很快发现，不论是进攻、组织，都是由这些老球员发起，并形成小范围传递配合，其他新人明显跟不上节奏。

毕竟这些老队员经过一个赛季的磨合，相互熟悉，配合起来十分默契。

面对新组建的阵容，而且新人水平参差不齐，往往都是寻找自己熟悉的队友。

这情况让米歇尔有些头疼。

他扩充青训人数，为的是量变产生质变，但新队员实力明显不足，被老队员碾压，没有表现机会，这可就违背他之前的初衷了。

海塞也看出其中的问题，朝着场内大声道：“多打空间，多配合。”

老队员听罢，才心不甘情不愿地与新队员打起配合来。

整个三十分钟，场面略显沉闷，少有精彩的攻势，都是由老队员发起的，新队员不是配合失误，就是拖慢节奏，米歇尔手指不停地跳动，显得很不耐烦。

海塞更是忐忑不安，这青训一直由他负责，虽然时间执教很短，但出现这么大问题，自己难辞其咎。

“这些孩子踢得不错嘛！”

青训经理罗拉走了过来，用阴阳怪气的语气说道。

他觉得就不该大肆扩充队伍，必须精准控制人数，将资源都用在少量人身上，才能达到最大化收益。

米歇尔也不喜欢他，这个扣扣索索的球队经理，如果连青训都不肯加大投入，那将来球队要花更多的钱去别的球队，引进球员。

米歇尔只是微微点头，然后冲着球场咆哮道：“都给我打起精神，输的话全部禁赛五场。”

这命令看似无厘头，但效果很有用。

禁赛五场是什么概念，对于B队正式球员来说，首先会损失一笔奖金，然后就是主力位置会渐渐被其他球员替代。

大家实力都在伯仲之间，被取代是很正常而且非常容易的事。

打不上主力，这对以后的职业生涯来说，可是不小影响。

对于青训队来说，禁赛什么倒无所谓，可惹恼了主教练，留下坏印象，极有可能会失去进入B队的机会。

一时间，比赛节奏突然加快，对抗变得激烈起来。

裁判哨声频频响起，比赛中断次数越来越多，已经成为肉搏战了。

米歇尔双手交叉在胸前，虽然场面混乱，但球员的这股拼劲，总比昏昏欲睡要好。

可是很快，在一片混乱以后，两只球队的节奏开始打开了，队员之间的传球默契也渐渐熟练，攻防转换的速度也加快不少。

仅仅三分钟，两队攻防转化多达两次，米歇尔不禁感叹，年轻人就是冲劲。

在一番轮换后，节奏一直保持，威胁球也频频出现，但就差最后临门一脚。

带着0：0的比分，两队进入中场休息。

海塞在战术板上，开始安排下半场的人员调整。

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